發(fā)布時(shí)間：2024-03-01 21:45

　　學(xué)校治理對于教育治理而言格外重要,為了完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),需要持續(xù)推動學(xué)校內(nèi)部的多元主體參與管理。教師是學(xué)校內(nèi)部的核心要素,而在其參與學(xué)校管理時(shí),卻總是存在無法、無效、無權(quán)參與等問題。加快學(xué)校的共治管理建設(shè),完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu),并建立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)校制度,需要從各方面認(rèn)真考慮并改進(jìn)。因此,論文對教師參與學(xué)校管理中存在的問題進(jìn)行了探討,并提出了應(yīng)對措施。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【部分圖文】：

圖15扎根理論的特性

我國體育學(xué)博士學(xué)位論文研究方法規(guī)范性研究161表83使用扎根理論博士論文分布編號題目年份院校專業(yè)樣本1中國優(yōu)秀運(yùn)動員形象特征_定位與塑造的研究2014山西大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)樣本2普通高校三大球課堂情境興趣優(yōu)化的理論與實(shí)踐2014北京體育大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)樣本3教練員對未成年運(yùn)動員....

圖2體育類高職學(xué)生畢業(yè)論文的選題來源圖題目較切合學(xué)生實(shí)際水平

專業(yè)的特點(diǎn)全面考慮，所選題目較切合學(xué)生實(shí)際水平，防止選題過偏或過大等問題出現(xiàn)。學(xué)生沒有參與指導(dǎo)教專業(yè)文獻(xiàn)資料法問卷調(diào)查法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法邏輯分析法訪談法觀察法個案研究法實(shí)驗(yàn)法對比法實(shí)證研究法案例分析法社會體育32222753120000運(yùn)動康復(fù)2315946521223體育服務(wù)與管理4....

圖5-11專家評審意見在引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面優(yōu)勢特征關(guān)鍵詞詞頻云圖

第五章基于大數(shù)據(jù)文本挖掘技術(shù)的中小學(xué)學(xué)校管理特征分析方法應(yīng)用-73-1中小學(xué)學(xué)校管理在引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面的優(yōu)勢特征——詞頻分析本文采用大數(shù)據(jù)技術(shù)MapReduce對專家評審意見進(jìn)行詞頻分析，分析結(jié)果中在引領(lǐng)教師專業(yè)進(jìn)步方面優(yōu)勢特征關(guān)鍵詞詞頻云圖如圖5-11所示。根據(jù)圖5-11可....

圖1-1研究思路圖

華中科技大學(xué)碩士學(xué)位論文12首先，確定論文的選題：薄弱學(xué)校教師參與學(xué)校管理的問題及對策研究——以武漢市M小學(xué)為例；其次，通過文獻(xiàn)法、訪談法、問卷法和觀察法，實(shí)際調(diào)研武漢市M小學(xué)的教師參與學(xué)校管理的現(xiàn)狀，找出問題所在，再通過資料分析，歸納出問題原因；最后通過與教師交流，提出有針對性....

本文編號：3915872