遠(yuǎn)程開放教育是我國教育信息化建設(shè)和應(yīng)用的重要領(lǐng)域,遠(yuǎn)程開放教育教師的信息技術(shù)素養(yǎng)是遠(yuǎn)程開放教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。文章從信息技術(shù)素養(yǎng)的內(nèi)涵出發(fā),分析了遠(yuǎn)程開放教育教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀,并提出了遠(yuǎn)程開放教育教師信息技術(shù)素養(yǎng)建設(shè)的策略。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵
    （一）信息素養(yǎng)的定義
    （二）信息素養(yǎng)的內(nèi)容
        1. 信息意識。
        2. 信息知識。
        3. 信息能力。
        4. 信息道德。
二、遠(yuǎn)程開放教育教師信息素養(yǎng)的現(xiàn)狀
    （一）主動接受信息技術(shù)的意識不強(qiáng)
    （二）對遠(yuǎn)程開放教育教師信息技術(shù)素養(yǎng)的培訓(xùn)及考核機(jī)制不足
    （三）信息時代背景下對信息素養(yǎng)的正確認(rèn)識還需提升
三、遠(yuǎn)程開放教育教師信息素養(yǎng)的提升路徑
    （一）提升教師的信息技術(shù)意識
    （二）建立規(guī)范的培訓(xùn)、考核制度
    （三）建立教師互助圈
    （四）管理者的支持與激勵
四、結(jié)束語



本文編號：3903392