本文針對(duì)量大面廣的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程傳統(tǒng)教學(xué)形式存在的問(wèn)題,以《C程序設(shè)計(jì)》為例,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂的全新教學(xué)模式,對(duì)傳統(tǒng)的程序設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)形式提出改革,將傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)形式提升至以學(xué)生為中心,讓學(xué)生自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。采用多種教學(xué)形式,讓學(xué)生根據(jù)自身情況自主安排學(xué)習(xí)內(nèi)容;翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式可提升教師和學(xué)生之間的課堂互動(dòng),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)能積極思考,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而有效的實(shí)現(xiàn)個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí),提升教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)對(duì)《C程序設(shè)計(jì)》課程實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)新模式,研究出能適應(yīng)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的新課堂教學(xué)模式。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 現(xiàn)狀
2 存在的問(wèn)題
3 實(shí)施基礎(chǔ)條件
4 項(xiàng)目研究?jī)?nèi)容
5研究目標(biāo)
6解決的問(wèn)題



本文編號(hào)：3857705