發(fā)布時間：2017-05-22 10:00

  本文關鍵詞：基于Web的藝術類大學生心理健康輔助教育系統(tǒng)的設計與開發(fā)，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 當今社會高效運轉(zhuǎn),競爭日益加大,大學生作為社會的特殊群體,面臨的各方面壓力也越來越大,心理問題日趨增多,因心理問題引發(fā)的極端事件層出不窮。高校心理健康教育工作對于解決和緩解大學生心理健康問題,促進學生心理素質(zhì)發(fā)揮著越來越重要的作用。 傳統(tǒng)的心理健康教育過程中,包括建立、管理和使用學生心理檔案,對學生進行心理測試,需要消耗大量人力、物力。而網(wǎng)絡心理健康教育系統(tǒng)作為一種新興教育方式,伴隨著計算機網(wǎng)絡技術的迅猛發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)在高校中的普遍使用。近年來,網(wǎng)絡上出現(xiàn)了大量關于心理健康教育方面的網(wǎng)站、論壇,雖然這些網(wǎng)站對普及大學生心理知識和促進大學生心理健康做出了一定的貢獻,但是,互聯(lián)網(wǎng)上的許多心理知識、心理健康管理并不能有效的改善和管理學生的心理。因此,高校應盡快實施適合本學院的大學生網(wǎng)絡化心理健康教育,把心理健康教育系統(tǒng)建設成為具有學院自身特點,解決各高校針對性心理問題的最佳網(wǎng)絡環(huán)境。 本文通過對浙江藝術職業(yè)學院學生的心理咨詢的現(xiàn)狀和需求分析,探討了利用互聯(lián)網(wǎng)對藝術類大學生心理咨詢的影響與變革,針對藝術類學生思想活躍、創(chuàng)造性強、對新事物有獨特的敏感和見解、彰顯個性等特點和心理健康教育中常見的服務需求,按照軟件工程思想,提出適合本學院的心理健康管理系統(tǒng),并完成該系統(tǒng)的方案設計與實現(xiàn)。該系統(tǒng)包含自由測試、心理手冊、心靈畫板、資源管理四個主要模塊,具有宣傳推廣相關心理健康教育知識,方便學生咨詢,發(fā)布相關信息,實現(xiàn)案例分享等功能。該系統(tǒng)可以為本學院學生提供方便快捷、具有針對性的網(wǎng)絡心理健康輔助教育。
【關鍵詞】：大學生 藝術類 網(wǎng)絡 心理健康教育
【學位授予單位】：華東師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2010
【分類號】：B844.2
【目錄】：

• 摘要6-7
• Abstract7-11
• 第1章 緒論11-23
• 1.1 選題的意義11-15
• 1.2 心理健康系統(tǒng)的研究背景15-18
• 1.2.1 國外研究現(xiàn)狀15-16
• 1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀16-17
• 1.2.3 心理健康教育的現(xiàn)代化發(fā)展17-18
• 1.3 建立大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)的必要性和可行性分析18-20
• 1.3.1 建立大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)的必要性18-19
• 1.3.2 建立大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)的可行性19-20
• 1.4 本文的主要研究內(nèi)容20-23
• 第2章 研究方法及關鍵技術描述23-30
• 2.1 本文所采取的基本理論和研究方法23-25
• 2.1.1 心理健康輔助教育系統(tǒng)研究的基本理論23-24
• 2.1.2 心理健康輔助教育系統(tǒng)的研究方法24-25
• 2.2 本文要解決的關鍵問題25-26
• 2.3 本文的關鍵技術描述26-30
• 2.3.1 ASP技術介紹26-27
• 2.3.2 B/S模式27-28
• 2.3.3 Dreamwerver技術介紹28-29
• 2.3.4 Photoshop技術介紹29-30
• 第3章 藝術類大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)總體設計思路30-41
• 3.1 系統(tǒng)總體規(guī)劃的原則30-31
• 3.2 系統(tǒng)設計的目標31-32
• 3.3 系統(tǒng)建設的指導思想32
• 3.4 系統(tǒng)需求分析32-35
• 3.5 系統(tǒng)建設的基本步驟35-36
• 3.6 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)框架36-41
• 3.6.1 自由測試模塊37-38
• 3.6.2 心理手冊模塊38-39
• 3.6.3 心靈畫板模塊39-40
• 3.6.4 資源管理模塊40-41
• 第4章 藝術類大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)開發(fā)41-54
• 4.1 自由測試模塊的設計41-46
• 4.1.1 本系統(tǒng)心理測試量表的種類42-43
• 4.1.2 心理測試量表的導入43-45
• 4.1.3 心理測試功能結(jié)構(gòu)設計45
• 4.1.4 心理測試結(jié)果查詢45-46
• 4.2 心理手冊模塊的設計46-48
• 4.2.1 心理手冊模塊的版塊分析46-48
• 4.3 心靈畫板模塊的設計48-51
• 4.3.1 心靈畫板模塊的版塊分析48-51
• 4.4 資源管理模塊的設計51-54
• 4.4.1 概述51-52
• 4.4.2 視頻點播版塊設計52-54
• 第5章 藝術類大學生網(wǎng)絡心理健康輔助教育系統(tǒng)實現(xiàn)54-64
• 5.1 運行環(huán)境54
• 5.2 操作頁面設計的實現(xiàn)54-59
• 5.3 數(shù)據(jù)庫設計與實現(xiàn)59-60
• 5.4 使用本系統(tǒng)進行心理測試與使用的情況60-61
• 5.5 網(wǎng)絡安全問題的解決61-63
• 5.6 咨詢效果調(diào)查及分析結(jié)果63-64
• 第6章 總結(jié)與展望64-66
• 參考文獻66-69
• 致謝69

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