發(fā)布時間：2023-05-13 09:42

　　21世紀背景下,漢語熱逐步升溫,世界各個國家中向往中國的人們都紛紛抱著熱愛之情投入到學習漢語的浪潮中去,而漢語作為第二語言的教育教學研究也成為人們越發(fā)關注的課題之一。當前,隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展與普及,其對于漢語國際教育的影響也越來越大,因此,人們開始研究如何立足于互聯(lián)網(wǎng)來轉(zhuǎn)變漢語國際教育教學模式,從而提升漢語國際教育教學水平,完善學科建設,促進漢語國際教育更好發(fā)展。本文基于此,首先分析互聯(lián)網(wǎng)下轉(zhuǎn)變漢語國際教育教學模式的優(yōu)勢,然后闡述漢語國際教育教學模式在互聯(lián)網(wǎng)影響下轉(zhuǎn)變的方法策略,給相關工作者以參考。

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
一、互聯(lián)網(wǎng)下轉(zhuǎn)變漢語國際教育教學模式的優(yōu)勢
    （一）有利于中國文化傳播
    （二）能帶來較高經(jīng)濟效益
二、漢語國際教育教學模式在互聯(lián)網(wǎng)影響下轉(zhuǎn)變的方法策略
    （一）構建網(wǎng)絡平臺，實現(xiàn)資源共享
    （二）完善教材與教學資源
    （三）結(jié)合網(wǎng)絡教學與課堂教學
    （四）提高漢語國際教育教師教學水平
三、結(jié)語



本文編號：3815677