動(dòng)機(jī)理論是心理學(xué)研究的重要領(lǐng)域,也產(chǎn)生了相當(dāng)多的理論成果。但如何將這些理論成果運(yùn)用于教育教學(xué)實(shí)踐中成為一個(gè)擺在教育者眼前的重要課題。本研究嘗試梳理心理學(xué)的幾種重要?jiǎng)訖C(jī)理論,并闡述了如何將其運(yùn)用于教育中,影響教師的教學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),希望對(duì)教育實(shí)踐有所啟示。 

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【文章目錄】：
一、本能理論
二、行為主義的動(dòng)機(jī)理論
三、內(nèi)驅(qū)力理論
四、人本主義動(dòng)機(jī)理論
五、結(jié)束語(yǔ)



本文編號(hào)：3723162