班主任制度是我國教育制度的重要組成部分,班主任工作對學校教育工作至關重要。在我國全面推進素質教育和基礎教育新課程改革的進程中,班主任工作有著更加重要的意義,而班主任的基本素養(yǎng)則是做好班主任工作的關鍵。班主任的基本素養(yǎng)是指班主任在教學和班級管理工作中所具備的素質、修養(yǎng)、能力等綜合要素的構成體。班主任的基本素養(yǎng)是多方面的、多層次的,是班主任在長期的工作實踐中不斷積累獲得的。更深層次上看,班主任基本素養(yǎng)的形成也是班主任不斷提升自身價值,實現(xiàn)全面發(fā)展的結果。新課程背景下,班主任的基本素養(yǎng)主要包括師德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、身心素養(yǎng)五個方面。這五個方面是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的。班主任的基本素養(yǎng)具有四個方面的基本特征：育人性、穩(wěn)定性、動態(tài)性、和諧性。班主任良好的基本素養(yǎng)往往是通過對班級管理的成功與否體現(xiàn)出來的。本論文最后以江蘇省丹陽市第五中學侯建成班主任為例進行個案分析。 

【文章頁數(shù)】：46 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
引言
    (一) 問題的提出及研究意義
    (二) 國內(nèi)外文獻研究綜述
    (三) 研究方法
    (四) 創(chuàng)新之處
一、新課程背景下班主任基本素養(yǎng)的界定、特征
    (一) 新課程背景下班主任基本素養(yǎng)的界定
    (二) 新課程背景下班主任基本素養(yǎng)的特征
二、新課程背景下班主任基本素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
    (一) 新課程背景下班主任基本素養(yǎng)調(diào)查說明
    (二) 新課程背景下班主任基本素養(yǎng)現(xiàn)狀分析
        1、敬業(yè)精神
        2、知識素養(yǎng)
        3、教學能力
        4、創(chuàng)新能力
        5、班主任工作能力
        6、班主任心理素質
三、新課程背景下班主任基本素養(yǎng)的主要內(nèi)容
    (一) 師德素養(yǎng)
    (二) 知識素養(yǎng)
    (三) 能力素養(yǎng)
        1、敏銳的觀察能力
        2、嚴謹?shù)慕逃蒲心芰?br>        3、組織管理能力
        4、創(chuàng)新能力
        5、指導促進能力
        6、協(xié)調(diào)能力
        7、終身學習能力
    (四) 信息素養(yǎng)
    (五) 身心素養(yǎng)
四、新課程背景下優(yōu)秀班主任個案分析
    (一) 優(yōu)秀班主任個案介紹
    (二) 案例分析
        1、樹立以學生為中心的班級價值觀
        2、注重愛的方式
        3、用愛心關注問題學生
結語
參考文獻
附錄:新課程背景下班主任基本素養(yǎng)問卷調(diào)查
后記



本文編號：3671315