目的:探索留守兒童同伴欺負(fù)與行為問題之間的關(guān)系,以及心理彈性在兩者間起到的調(diào)節(jié)作用。方法:采用留守兒童一般資料問卷、張文新修訂的Olweus欺負(fù)問卷、Achenbach等編制的青少年行為自評量表及胡月琴等編制的心理彈性量表對湖南省部分地區(qū)的中學(xué)生進(jìn)行施測。發(fā)放問卷共1100份,回收有效問卷918份,有效率為83.45%,其中留守兒童488人,非留守兒童430人。結(jié)果:（1）留守兒童與非留守兒童僅在行為問題的違紀(jì)行為因子上存在顯著差異（t=-1.971,P<0.05）,行為問題的檢出率分別是11.89%和12.33%且無顯著差異（P>0.05）;留守兒童與非留守兒童近3個(gè)月同伴欺負(fù)情況不存在顯著差異（P>0.05）,均以言語欺負(fù)為主、身體欺負(fù)最少;留守兒童與非留守兒童僅在心理彈性的情緒控制因子上存在顯著差異（t=-2.484,P<0.05）。（2）留守兒童行為問題在性別、年級(jí)、溝通滿意度、與監(jiān)護(hù)人關(guān)系、監(jiān)管方式等人口學(xué)變量上的差異檢驗(yàn)均具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P<0.05）,在外出打工對象上無顯著差異（P>0.05）。（3）留守兒童同伴欺負(fù)總頻率及三種欺負(fù)亞型... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：59 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖４－１：目標(biāo)關(guān)注對關(guān)系欺負(fù)與內(nèi)向性問題關(guān)系的調(diào)節(jié)作用??

持下身體欺負(fù)對內(nèi)向性問題的預(yù)測作用（＾＝０．１１７，戶２．３２３，Ｐ＜０．０５）要低于低??家庭支持時(shí)的預(yù)測作用（＾＝０．２５０，戶３．１２６，?Ｐ＜０．０１），這說明家庭支持水平的提??高降低了身體欺負(fù)對內(nèi)向性問題的預(yù)測力。詳見圖４－２。??２６??

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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博士論文
[1]青少年情緒—行為問題、家庭功能、認(rèn)知性情緒調(diào)節(jié)策略及其關(guān)系研究[D]. 王丹.華東師范大學(xué) 2011
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碩士論文
[1]初中生行為問題與父母教養(yǎng)方式、非理性信念的關(guān)系及干預(yù)研究[D]. 黃文蘭.閩南師范大學(xué) 2014
[2]英山縣初中留守兒童問題行為與親子溝通、社會(huì)支持的關(guān)系研究[D]. 李嬌麗.華中師范大學(xué) 2009
[3]受欺負(fù)兒童的心理韌性與抑郁、焦慮的關(guān)系[D]. 李海壘.山東師范大學(xué) 2006



本文編號(hào)：3491593