信息技術(shù)高速發(fā)展,給人類的生活帶來了翻天覆地的改變。信息技術(shù)日新月異,大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、移動互聯(lián)等各種以信息化技術(shù)為代表的新型技術(shù)已影響著社會生產(chǎn)生活的各個領(lǐng)域,應(yīng)順應(yīng)時代發(fā)展趨勢,將教育教學與信息技術(shù)這兩個領(lǐng)域進行深度融合。筆者連續(xù)參加了兩屆廣東省職業(yè)院校教學能力大賽,分別以教學設(shè)計作品榮獲省級一、二等獎,將信息化教學手段運用在課程教學中綜合教育教學能力得到較大提升,為總結(jié)經(jīng)驗,提供參考,現(xiàn)從"以賽促教、以賽促改"視角下,談?wù)勑畔⒒虒W手段該如何運用在課程教學中。 

【文章來源】：江蘇科技信息. 2019,36(34)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【部分圖文】：

信息化教學手段結(jié)合科學的教學理念模塊

教學實施過程

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3490538