精品線下開放課程在高校課程建設中的應用
發(fā)布時間:2021-11-09 12:41
課程建設是高校人才培養(yǎng)的核心要素,也是高校教學改革的重點。文章簡要回顧和分析了精品線下開放課程提出的背景,結(jié)合高校課程建設的內(nèi)容,從高校師資隊伍建設,教學方法、手段的改進,教學資源建設,教學設備、設施建設以及教學評價機制改革等方面詳細闡述了精品線下開放課程在高校課程建設中的作用和意義。文章以安徽理工大學《土木工程施工技術(shù)與管理》課程建設為背景,介紹了該課程的基本情況及建設環(huán)境,分析了課程建設所面臨的困難,提出了有針對性的解決方案,為高校精品線下開放課程的建設提供了重要參考。
【文章來源】:中國教育信息化. 2019,(23)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
高校課程建設內(nèi)容簡圖
學校歷來重視精品課程建設和教學改革,為課程的建設提供了良好的制度保障、組織保障和經(jīng)費保障,制定了《安徽理工大學精品課程建設實施辦法》、《安徽理工大學關(guān)于省級精品課程建設實施辦法》、《安徽理工大學關(guān)于開展省、校級精品課程中期檢查工作的若干意見》以及《安徽理工大學教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法(修訂)》等文件,課程的建設環(huán)境較好。項目建設實行分工負責制,責任到人,一級抓一級,層層抓落實,加強過程控制,嚴把質(zhì)量關(guān)。依據(jù)《安徽省財政廳安徽省教育廳關(guān)于改革完善省屬本科高校預算撥款制度的通知》(財教[2016]1060號)和《安徽省教育廳關(guān)于做好2018年度高等學校省級質(zhì)量工程項目申報工作的通知》等文件精神,給予了充足的經(jīng)費支持。2. 存在的問題及解決方案
【參考文獻】:
期刊論文
[1]建好用好學好國家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進之筆”[J]. 吳巖. 中國大學教學. 2018(01)
[2]在線開放課程相關(guān)名詞及其相互關(guān)系[J]. 馬山剛,于歆杰. 電氣電子教學學報. 2017(06)
[3]基于社會性知識網(wǎng)絡的cMOOC學習設計[J]. 段金菊. 電化教育研究. 2017(11)
[4]綜合cMOOC與xMOOC理念的在線開放課程建設研究與實踐[J]. 劉艷瓊. 高等教育研究學報. 2017(03)
[5]慕課大學先修課(MOOCAP)的探索與思考[J]. 于世潔,徐寧漢. 中國高等教育. 2016(08)
[6]電路原理基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施[J]. 張強,張海峰,唐巖,于歆杰. 實驗技術(shù)與管理. 2016(01)
[7]在線開放課程需要建以致用[J]. 于歆杰. 中國高等教育. 2015(24)
[8]關(guān)于我國計算機教育MOOC發(fā)展的思考[J]. 徐曉飛,傅育熙,李廉,張龍,韓飛. 中國大學教學. 2015(11)
[9]MPOC:大規(guī)模私有在線課程的設計與運營[J]. 郭文革,沈旭東. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2015(01)
本文編號:3485363
【文章來源】:中國教育信息化. 2019,(23)
【文章頁數(shù)】:4 頁
【部分圖文】:
高校課程建設內(nèi)容簡圖
學校歷來重視精品課程建設和教學改革,為課程的建設提供了良好的制度保障、組織保障和經(jīng)費保障,制定了《安徽理工大學精品課程建設實施辦法》、《安徽理工大學關(guān)于省級精品課程建設實施辦法》、《安徽理工大學關(guān)于開展省、校級精品課程中期檢查工作的若干意見》以及《安徽理工大學教學質(zhì)量與教學改革工程項目管理辦法(修訂)》等文件,課程的建設環(huán)境較好。項目建設實行分工負責制,責任到人,一級抓一級,層層抓落實,加強過程控制,嚴把質(zhì)量關(guān)。依據(jù)《安徽省財政廳安徽省教育廳關(guān)于改革完善省屬本科高校預算撥款制度的通知》(財教[2016]1060號)和《安徽省教育廳關(guān)于做好2018年度高等學校省級質(zhì)量工程項目申報工作的通知》等文件精神,給予了充足的經(jīng)費支持。2. 存在的問題及解決方案
【參考文獻】:
期刊論文
[1]建好用好學好國家精品在線開放課程 努力寫好高等教育“奮進之筆”[J]. 吳巖. 中國大學教學. 2018(01)
[2]在線開放課程相關(guān)名詞及其相互關(guān)系[J]. 馬山剛,于歆杰. 電氣電子教學學報. 2017(06)
[3]基于社會性知識網(wǎng)絡的cMOOC學習設計[J]. 段金菊. 電化教育研究. 2017(11)
[4]綜合cMOOC與xMOOC理念的在線開放課程建設研究與實踐[J]. 劉艷瓊. 高等教育研究學報. 2017(03)
[5]慕課大學先修課(MOOCAP)的探索與思考[J]. 于世潔,徐寧漢. 中國高等教育. 2016(08)
[6]電路原理基于SPOC翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的實施[J]. 張強,張海峰,唐巖,于歆杰. 實驗技術(shù)與管理. 2016(01)
[7]在線開放課程需要建以致用[J]. 于歆杰. 中國高等教育. 2015(24)
[8]關(guān)于我國計算機教育MOOC發(fā)展的思考[J]. 徐曉飛,傅育熙,李廉,張龍,韓飛. 中國大學教學. 2015(11)
[9]MPOC:大規(guī)模私有在線課程的設計與運營[J]. 郭文革,沈旭東. 現(xiàn)代遠程教育研究. 2015(01)
本文編號:3485363
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulunwen/jykj/3485363.html
最近更新
教材專著