本文關(guān)鍵詞：政產(chǎn)學(xué)研合作:探索我國教育技術(shù)發(fā)展的新途徑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：我國教育技術(shù)的發(fā)展既離不開教育技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵式發(fā)展,同時也離不開政府對教育技術(shù)事業(yè)的整體推進和教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)的跟進,教育技術(shù)事業(yè)、教育技術(shù)學(xué)科和教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)三方形成了螺旋型互動關(guān)系,構(gòu)成了具有中國特色的教育技術(shù)政產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展模式。政產(chǎn)學(xué)研合作發(fā)展模式有利于創(chuàng)新人才培養(yǎng)體制和建立科研成果轉(zhuǎn)化機制,促進教育技術(shù)的知識創(chuàng)新和知識轉(zhuǎn)化,提高教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)的自主創(chuàng)新能力,構(gòu)建我國完整的教育技術(shù)生態(tài)產(chǎn)業(yè)鏈,從而實現(xiàn)教育技術(shù)事業(yè)、教育技術(shù)學(xué)科與教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,為知識經(jīng)濟時代我國教育技術(shù)的發(fā)展提供了一條嶄新的道路。
【作者單位】： 浙江大學(xué)教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù)事業(yè) 教育技術(shù)學(xué)科 教育技術(shù)產(chǎn)業(yè) 三螺旋理論 政產(chǎn)學(xué)研合作
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“中國電化教育(教育技術(shù))發(fā)展史研究”(課題編號:DCA070186) 中國博士后科學(xué)基金項目“應(yīng)用效益主導(dǎo)的高等教育信息化區(qū)域發(fā)展理論研究”(項目編號:20110491782) 教育部人文社會科學(xué)青年項目“遠程教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)的理論模型與運行機制”(項目編號:10XJC880001)
【分類號】：G434
【正文快照】： 我國教育技術(shù)(也稱電化教育)體系包括教育技術(shù)事業(yè)、教育技術(shù)學(xué)科和教育技術(shù)產(chǎn)業(yè)。我國教育技術(shù)學(xué)科是信息化教育理論與信息化教育實踐相結(jié)合的學(xué)科,是推動我國教育信息化建設(shè)的重要支撐學(xué)科。我國教育信息化建設(shè)開辟了一個龐大的市場,促進了我國教育信息化產(chǎn)業(yè)的飛速發(fā)展。

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