本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對(duì)戀人間由謊言引發(fā)沖突的態(tài)度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】： 親密關(guān)系中,戀人間的矛盾沖突時(shí)常發(fā)生,其中因謊言引發(fā)沖突是主要原因之一。大學(xué)生是處于婚戀階段的一個(gè)大規(guī)模群體,本研究探討了大學(xué)生對(duì)戀人間由謊言引發(fā)沖突事件的態(tài)度如何,并進(jìn)一步分析了大學(xué)生被試是否存在著態(tài)度上的性別差異。 整體研究分為三個(gè)部分: 第一部分是開(kāi)放式訪談。通過(guò)訪談搜集資料,確定當(dāng)戀人間由謊言引發(fā)沖突時(shí),在哪些方面會(huì)對(duì)戀愛(ài)雙方的關(guān)系有重要的影響。訪談結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生主要從兩種角度出發(fā)對(duì)戀人的關(guān)系進(jìn)行評(píng)價(jià),一種是大學(xué)生站在戀人的角度評(píng)價(jià)對(duì)雙方關(guān)系會(huì)造成重要影響的方面,主要包括戀愛(ài)雙方的信任程度、戀愛(ài)一方對(duì)自己行為的愧疚程度和戀愛(ài)雙方的痛苦程度;另一種是大學(xué)生站在自己的角度評(píng)價(jià)對(duì)戀愛(ài)雙方關(guān)系會(huì)造成重要影響的方面,主要包括大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)一方行為的接受程度和大學(xué)生對(duì)戀愛(ài)中的一方的喜愛(ài)程度。 第二部分是問(wèn)卷調(diào)查。將第一部分訪談中在兩種角度下所總結(jié)的五個(gè)主要的方面作為自編問(wèn)卷所要考察的方面,進(jìn)行問(wèn)卷測(cè)試,進(jìn)一步研究被試在各個(gè)維度上的態(tài)度如何,以及被試具體在哪一維度上存在著性別差異。此部分使用的問(wèn)卷是自編問(wèn)卷一和自編問(wèn)卷二,每個(gè)問(wèn)卷內(nèi)容采用2(謊言:善意謊言vs.惡意謊言)×2(主被動(dòng):主動(dòng)vs.被動(dòng))四個(gè)情境,問(wèn)卷一的主題是戀人中的男孩說(shuō)謊,問(wèn)卷二的主題是戀人中的女孩說(shuō)謊,兩種問(wèn)卷分別請(qǐng)不同的大學(xué)生來(lái)做。問(wèn)卷結(jié)果發(fā)現(xiàn):大學(xué)生被試對(duì)善意謊言的接受程度高于對(duì)惡意謊言的接受程度,且不存在性別上的顯著差異;大學(xué)生被試對(duì)戀人中被動(dòng)挨罵一方的接受程度高于對(duì)主動(dòng)罵人一方的接受程度,且不存在性別上的顯著差異;大學(xué)生在對(duì)戀人一方的喜愛(ài)程度和行為的接受程度上存在著顯著的性別差異,且男大學(xué)生對(duì)戀人中男孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度高于對(duì)戀人中女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度,女大學(xué)生對(duì)戀人中女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度高于對(duì)戀人中男孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度。 第三部分是實(shí)驗(yàn)研究。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容共八種情境,情境的設(shè)置采用2(戀人的性別:男孩vs.女孩)×2(謊言:善意謊言vs.惡意謊言)×2(主被動(dòng):主動(dòng)vs.被動(dòng))的形式,即論文第二部分的兩個(gè)自編問(wèn)卷所有情境之和。每個(gè)被試獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn),通過(guò)記錄被試反應(yīng)時(shí)的大小來(lái)考察被試的差異。因?yàn)樵诘诙糠值膯?wèn)卷調(diào)查中得到結(jié)果:男女被試在戀人一方“行為的接受程度”和“喜愛(ài)程度”兩個(gè)維度上存在著性別差異,所以要在第三部分的實(shí)驗(yàn)研究中進(jìn)一步驗(yàn)證被試的這種差異。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明:在四種均為男孩說(shuō)謊的情境下,無(wú)論男孩說(shuō)了善意的謊言還是惡意的謊言,也無(wú)論男孩是主動(dòng)罵人還是被動(dòng)挨罵,都存在著男大學(xué)生對(duì)男孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度高于女大學(xué)生對(duì)男孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度(P0.05);而在四個(gè)均為女孩說(shuō)謊的情境中,其中在女孩說(shuō)了善意的謊言的兩種情景下,女大學(xué)生對(duì)女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度高于男大學(xué)生對(duì)女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度(P0.05),而在女孩說(shuō)了惡意的謊言的兩種情景下,男大學(xué)生對(duì)戀人中女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度高于女大學(xué)生對(duì)戀人中女孩的喜愛(ài)程度和行為接受程度(P0.05)。 通過(guò)以上研究,本文得出以下主要結(jié)論: (1)大學(xué)生對(duì)善意謊言的評(píng)價(jià)高于對(duì)惡意謊言的評(píng)價(jià)。 (2)大學(xué)生對(duì)戀人間被動(dòng)挨罵的評(píng)價(jià)高于對(duì)主動(dòng)罵人的評(píng)價(jià)。 (3)在問(wèn)卷調(diào)查中,大學(xué)生對(duì)戀人中與自己同性一方的評(píng)價(jià)高于對(duì)與自己異性的一方的評(píng)價(jià)。 (4)在實(shí)驗(yàn)情境下,只有女大學(xué)生存在對(duì)同性的評(píng)價(jià)較高的情況。
【關(guān)鍵詞】：大學(xué)生 謊言 沖突 態(tài)度 性別差異
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類(lèi)號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-11
• 前言11-12
• 1 文獻(xiàn)綜述12-20
• 1.1 謊言研究12-14
• 1.1.1 概念界定12-13
• 1.1.2 國(guó)內(nèi)外對(duì)戀人間謊言的研究13-14
• 1.2 親密關(guān)系中的沖突研究14-16
• 1.2.1 親密關(guān)系概念的界定14
• 1.2.2 親密關(guān)系中的沖突的行為反應(yīng)14-15
• 1.2.3 國(guó)內(nèi)外對(duì)于戀愛(ài)沖突的研究現(xiàn)狀15-16
• 1.3 態(tài)度的研究16-19
• 1.3.1 態(tài)度的界定16-17
• 1.3.2 態(tài)度的認(rèn)知編碼17-18
• 1.3.3 常用的態(tài)度測(cè)量方法18-19
• 1.4 親密關(guān)系認(rèn)知中的積極偏向19-20
• 2 問(wèn)題提出20-22
• 2.1 研究目的20
• 2.2 研究構(gòu)想20-21
• 2.3 研究假設(shè)21
• 2.4 研究意義21-22
• 2.4.1 理論意義21
• 2.4.2 實(shí)踐意義21-22
• 3 訪談22-23
• 3.1 開(kāi)放式訪談22
• 3.2 訪談結(jié)果22-23
• 4 問(wèn)卷調(diào)查23-40
• 4.1 問(wèn)卷一的調(diào)查23-31
• 4.1.1 被試23
• 4.1.2 材料23-24
• 4.1.3 統(tǒng)計(jì)方法24
• 4.1.4 統(tǒng)計(jì)結(jié)果24-29
• 4.1.5 討論29-31
• 4.2 問(wèn)卷二的調(diào)查31-40
• 4.2.1 被試31
• 4.2.2 材料31-32
• 4.2.3 統(tǒng)計(jì)方法32
• 4.2.4 統(tǒng)計(jì)結(jié)果32-38
• 4.2.5 討論38-40
• 5 實(shí)驗(yàn)研究40-53
• 5.1 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>40
• 5.2 實(shí)驗(yàn)方法40-42
• 5.2.1 被試40
• 5.2.2 實(shí)驗(yàn)材料40
• 5.2.3 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)40
• 5.2.4 實(shí)驗(yàn)儀器40
• 5.2.5 實(shí)驗(yàn)程序40-42
• 5.3 結(jié)果分析42-51
• 5.3.1 被試在情境一中態(tài)度的性別差異42-44
• 5.3.2 被試在情境二中態(tài)度的性別差異44
• 5.3.3 被試在情境三中態(tài)度的性別差異44-46
• 5.3.4 被試在情境四中態(tài)度的性別差異46
• 5.3.5 被試在情境五中態(tài)度的性別差異46-48
• 5.3.6 被試在情境六中態(tài)度的性別差異48
• 5.3.7 被試在情境七中態(tài)度的性別差異48-50
• 5.3.8 被試在情境八中態(tài)度的性別差異50-51
• 5.4 討論51-53
• 6 綜合討論53-55
• 7 結(jié)論55-56
• 8 建議56-57
• 參考文獻(xiàn)57-62
• 附錄62-68
• 后記68

【引證文獻(xiàn)】

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前1條

1 劉瀟陽(yáng);慢生活態(tài)度、能力及其養(yǎng)成研究[D];華東師范大學(xué);2012年

  本文關(guān)鍵詞：大學(xué)生對(duì)戀人間由謊言引發(fā)沖突的態(tài)度研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：335289