婦產(chǎn)科護理學是醫(yī)學專業(yè)課程,傳統(tǒng)教學方式存在諸多問題。翻轉課堂顛覆了傳統(tǒng)課堂教學結構,實現(xiàn)了知識傳遞的提前和知識內(nèi)化的優(yōu)化。課題組設計,錄制微課視頻,利用免費、開源的Moodle課程管理平臺實施翻轉課堂,通過其交互功能課前發(fā)布學習任務,課中討論投票,課后輔導答疑,在教學中重視學生的主體地位。實踐表明,翻轉課堂能提高學生學習成績,有助于培養(yǎng)良好的學習習慣和學習興趣,對自主學習能力的提高和評判性思維能力的培養(yǎng)也有重要意義。 

【文章來源】：中華醫(yī)學教育探索雜志. 2019,(09)

【文章頁數(shù)】：4 頁

【參考文獻】：
期刊論文
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本文編號：3312179