網(wǎng)上閱卷作為一種逐步成熟的技術(shù)廣泛被應(yīng)用于現(xiàn)在的各類教育考試的評卷工作之中,縱觀目前存在的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng),均只是對一所學(xué)校或少數(shù)的幾所學(xué)校之間進(jìn)行“信息交流”,將傳統(tǒng)的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)軟件開發(fā)轉(zhuǎn)化為主體化的軟件服務(wù)架構(gòu)到云平臺上成為趨勢,這不僅為各個學(xué)校提供了一種“按需使用”的使用方式,而且大大減小了網(wǎng)上閱卷服務(wù)的使用成本,同時也解決了校與校之間“信息孤島”的問題,使其可以在知悉本校學(xué)生考試狀況的同時可以與其他學(xué)校進(jìn)行比對,以找到自身的不足從而可以對教育教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化改革,以達(dá)到更好的教學(xué)效果。為了滿足新的需求,本文通過查閱云計算的發(fā)展和教育云服務(wù)、網(wǎng)上閱卷的研究現(xiàn)狀,分析了云計算主流平臺Hadoop環(huán)境中的HDFS和MapReduce在教育資源的存儲、調(diào)度、學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析方面的優(yōu)勢,設(shè)計并實現(xiàn)了一款基于云平臺的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)。采用虛擬化技術(shù)的云終端,試卷信息統(tǒng)一歸檔存儲在核心存儲設(shè)備上,此時就會存在非授權(quán)使用試卷信息的安全隱患,針對這一問題,本文在提出了基于云平臺的閱卷系統(tǒng)架構(gòu)的基礎(chǔ)上,對試卷的加密與解密技術(shù)進(jìn)行了相關(guān)的研究,對比了較為主流的數(shù)字圖像加密算法。在深入地研究以Logistic為... 

【文章來源】：石家莊鐵道大學(xué)河北省

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

三種服務(wù)模式關(guān)系

圖 2-2 云閱卷系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)(1) 基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)�；A(chǔ)設(shè)施服務(wù)要實現(xiàn)多租戶，彈性，穩(wěn)定可靠和必須要進(jìn)行資源的池化管理，也就是把資源通過虛擬化技術(shù)形成資源池根據(jù)用戶的需求彈性分配，同時確保安全和隔離[23]。之前提到資源主要算、存儲和網(wǎng)絡(luò)，因此這里通過服務(wù)器集群再使用VmWare軟件來實現(xiàn)計擬化、存儲的虛擬化和網(wǎng)絡(luò)的虛擬化。(2) 應(yīng)用程序服務(wù)。將云計算技術(shù)和網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)結(jié)合，在基礎(chǔ)設(shè)施下，構(gòu)造學(xué)校級用戶閱卷管理的信息化應(yīng)用平臺，提高閱卷效率，運用手段實現(xiàn)學(xué)�？荚囬喚砉芾砉ぷ魅孓D(zhuǎn)向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，從而提高整閱卷管理工作的水平，同時，系統(tǒng)根據(jù)閱卷結(jié)果提供成績分析服務(wù)，幫者減少成績分析工作，同時可以讓使用者客觀的進(jìn)行教學(xué)計劃的調(diào)整。(3) 校園用戶服務(wù)。不同用戶擁有的權(quán)限不同，通過平臺提供的服務(wù)合法用戶可以在平臺提供的不同子系統(tǒng)中，完成閱卷、管理、維護、質(zhì)動的執(zhí)行。用戶分為管理員、閱卷教師、學(xué)科組長、題組長、質(zhì)檢員、

Had分布

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]我國教育評價制度存在的問題及改進(jìn)建議[J]. 姜昕.  教學(xué)與管理. 2017(27)
[2]基于拉普拉斯矩陣的K-mean聚類[J]. 王超,潘正高,路紅梅,李雪竹.  綏化學(xué)院學(xué)報. 2017(09)
[3]基于Flume的分布式日志采集分析系統(tǒng)設(shè)計與實現(xiàn)[J]. 陳飛,艾中良.  軟件. 2016(12)
[4]基于混沌的圖像加密技術(shù)綜述[J]. 王劃,葉建民,昝鵬.  工業(yè)控制計算機. 2016(06)
[5]教育技術(shù)生態(tài)觀:目的、定位及意義[J]. 蔡旻君,李小濤,李芒.  中國電化教育. 2015(11)
[6]論信息安全、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)空間安全[J]. 王世偉.  中國圖書館學(xué)報. 2015(02)
[7]基于Logistic混沌系統(tǒng)的圖像加密算法研究[J]. 張永紅,張博.  計算機應(yīng)用研究. 2015(06)
[8]數(shù)字圖像加密技術(shù)的研究[J]. 趙鳳怡.  信息安全與技術(shù). 2014(09)
[9]論教育評價的效度及其構(gòu)建[J]. 黃小平,胡中鋒.  高教探索. 2014(02)
[10]淺議云計算及其服務(wù)形式[J]. 李茜,姜晨.  計算機光盤軟件與應(yīng)用. 2013(19)

碩士論文
[1]譜聚類算法的研究與應(yīng)用[D]. 何家玉.安徽理工大學(xué) 2017
[2]聚類分析在高校課堂教學(xué)質(zhì)量評價中的應(yīng)用[D]. 唐成成.重慶師范大學(xué) 2017
[3]基于MapReduce的高校大數(shù)據(jù)分析挖掘[D]. 司雅楠.河南師范大學(xué) 2016
[4]K-means聚類算法的改進(jìn)[D]. 劉越.廣西師范大學(xué) 2016
[5]網(wǎng)上閱卷評卷員評卷質(zhì)量評價分析體系及模型研究[D]. 宋濤.河南大學(xué) 2010
[6]教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與評估系統(tǒng)的研發(fā)與應(yīng)用[D]. 黃信坤.電子科技大學(xué) 2010
[7]層次聚類算法的研究及應(yīng)用[D]. 段明秀.中南大學(xué) 2009
[8]數(shù)字混沌圖像加密算法的分析與設(shè)計[D]. 趙亮.重慶大學(xué) 2009
[9]數(shù)據(jù)挖掘中幾種劃分聚類算法的比較及改進(jìn)[D]. 彭麗.大連理工大學(xué) 2008



本文編號：3113877