回顧中國發(fā)展歷程,不論是思想、文化、科技還是教育,中國的發(fā)展都十分迅速,成為領先于世界的國家之一。科技的發(fā)展、國家間的交流與合作逐漸成為世界的主題。新時代下的中國擁有著先進的技術與思維,符合時代特征。多年前,我國的領導者提出了"科技是第一生產力"的理論,推動中國向前發(fā)展,希望借助科技的力量幫助學生能夠更好地學習與成長。新時代下,人們的生活水平越來越好,物質生活、精神文明等得到很大程度上的提高,教育事業(yè)的重視熱情越來越高漲,注重知識教學的同時卻忽視了體育健身的重要性。體育運動是學生們成長過程中所必要的教學科目,教師需要鼓勵學生進行體育訓練。 

【文章來源】：當代體育科技. 2019,9(35)

【文章頁數】：2 頁

【文章目錄】：
1 從根本提升教師觀念，推動教師進行學習
2 借助MOOC教學，激發(fā)學生的學習興趣
3 通過MOOC來保證教學的專業(yè)性和準確度
4 借助MOOC平臺全面進行視頻教學，提高自主學習能力
5 結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]自我控制反饋教學法在高職體育課堂中的運用研究——以乒乓球為例[J]. 張亞平,王曉瓏,何健,嚴慧琳,陳素珍.  浙江體育科學. 2018(06)
[2]多媒體在高職乒乓球教學中的積極影響分析[J]. 楊樂.  當代體育科技. 2018(03)
[3]高校乒乓球實踐課引入多媒體教學的研究[J]. 丁玲玲.  南京體育學院學報(自然科學版). 2013(02)



本文編號：3016485