隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,我國(guó)教育教學(xué)在教學(xué)手段上也開始積極創(chuàng)新,順應(yīng)發(fā)展,現(xiàn)在微課就是非常受歡迎的一種教學(xué)模式,可以更好地促進(jìn)教學(xué)的順利開展,本文就以中職教育為例,詳細(xì)對(duì)中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程中關(guān)于微課設(shè)計(jì)的探討。微課在中職教育改革中的應(yīng)用非常廣泛,并且具有多重優(yōu)勢(shì),教師應(yīng)該積極運(yùn)用其進(jìn)行創(chuàng)新,將單一的教學(xué)模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘣慕虒W(xué),使教學(xué)過程更加有趣,有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。下面將圍繞微課設(shè)計(jì)的要點(diǎn)以及流程開展進(jìn)行詳細(xì)分析,希望本篇文章的寫作,能夠給人們提供有價(jià)值的參考。 

【文章來(lái)源】：數(shù)碼世界. 2020,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：2 頁(yè)

【文章目錄】：
引言
一、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程微課設(shè)計(jì)的相關(guān)要點(diǎn)
    （一）精悍性
    （二）主體性
    （三）完整性
二、中職計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)課程微課設(shè)計(jì)流程
    （一）精選微課主題
    （二）明確微課類型
    （三）規(guī)劃微課內(nèi)容
三、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3008846