以美國(guó)新澤西州為例,通過(guò)對(duì)職業(yè)啟蒙教育內(nèi)涵的探討,分析了該州職業(yè)啟蒙教育的目的及實(shí)施路徑。并在總結(jié)新澤西州職業(yè)啟蒙教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提出政府支持、開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)教育課程、普及財(cái)務(wù)知識(shí)等建議,為我國(guó)開(kāi)展職業(yè)啟蒙教育提供參考。 

【文章來(lái)源】：職業(yè)教育研究. 2019,(12)

【文章頁(yè)數(shù)】：8 頁(yè)

【文章目錄】：
一、職業(yè)啟蒙教育的目的指向
    （一）職業(yè)啟蒙教育的內(nèi)涵
    （二）職業(yè)啟蒙教育的目的
二、職業(yè)啟蒙教育的具體指標(biāo)要求
    （一）生活部分學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求
    （二）職業(yè)部分學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)的具體要求
三、職業(yè)啟蒙教育的實(shí)施途徑
    （一）專(zhuān)項(xiàng)教育項(xiàng)目
    （二）職業(yè)導(dǎo)航系統(tǒng)與個(gè)性化學(xué)習(xí)計(jì)劃
四、結(jié)論與啟示



本文編號(hào)：3004244