信息化學習伴隨當下互聯(lián)網的快速發(fā)展已成為年輕人除了課堂學習外的另一學習形式,目前越來越多的高職院校也在發(fā)展在線教育。基于HTML5開發(fā)的在線學習平臺為學習者提供了豐富的學習資源,滿足學習者專業(yè)和非專業(yè)的學習需求,使得學習者最大程度地自由選擇學習方式,提高了學習效率[1]。本文使用文獻分析法、比較研究法對基于HTML5技術開發(fā)的學習平臺進行了三個層次的需求分析,提出了平臺框架模型,為在線學習平臺的搭建提供了建設思路。 

【文章來源】：信息通信. 2019,(12)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【參考文獻】：
期刊論文
[1]中美K12在線教育比較研究[J]. 林協(xié)民,蘭瑞樂,韋書令,吳楊卿.  中國教育信息化. 2018(21)
[2]HTML5中的音頻及視頻元素對互聯(lián)網的影響[J]. 顧春蓮.  河北省科學院學報. 2011(03)
[3]智能手機在移動學習中的應用思考[J]. 曹蕾,鄒霞,李理.  黑龍江科技信息. 2009(26)

碩士論文
[1]高校在線學習平臺用戶接受度的實證研究[D]. 李志茹.華中師范大學 2017
[2]Web使用挖掘在網絡學習平臺中的應用研究[D]. 李新金.浙江師范大學 2010



本文編號：2999588