基于“易班”平臺大學(xué)生思想政治教育工作的路徑探析
發(fā)布時(shí)間:2021-01-25 07:27
"易班"(E-class)作為高校教學(xué)、生活服務(wù)、文化娛樂的綜合性互動(dòng)平臺,無時(shí)無刻不影響著當(dāng)代大學(xué)生。"易班"的出現(xiàn)使大學(xué)生思想政治教育實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化。作為高校思想政治教育工作者,應(yīng)切實(shí)利用好"易班"平臺的功能,不斷創(chuàng)新,更好地開展大學(xué)生思想政治教育。"易班"為大學(xué)生思想政治教育開辟了一條高效、便捷的通道。
【文章來源】:吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,28(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 “易班”平臺的概況及優(yōu)勢
1.1 “易班”平臺的概況
1.2 “易班”平臺優(yōu)勢
2 “易班”平臺在大學(xué)生思想政治教育中作用
2.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)班級,拓展育人陣地
2.2 話題模塊功能強(qiáng)大,延展育人寬度
2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境純凈,美化育人環(huán)境
2.4 非商業(yè)性公益網(wǎng)站,夯實(shí)育人效果
3 基于“易班”平臺的大學(xué)生思想政治教育新途徑
3.1 充分將學(xué)生的日常生活與網(wǎng)絡(luò)育人相結(jié)合
3.2 定格學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),將學(xué)生“黏”在“易班”上
3.3 “易班”平臺是師生的互動(dòng)和交流的工具
3.4 與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變思想政治教育理念
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于易班平臺的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式實(shí)現(xiàn)路徑研究[J]. 賈宇. 陜西教育(高教). 2019(10)
[2]基于易班網(wǎng)絡(luò)生態(tài)打造思政教育新格局[J]. 湯斌飛,姚海田,胡曉波. 學(xué)周刊. 2019(30)
[3]“易班”在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用探究[J]. 李育紅. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(30)
[4]自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作研究[J]. 盧東祥. 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[5]高校思政輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的角色定位及工作思路研究[J]. 張思圓. 現(xiàn)代交際. 2016(17)
[6]以“易班”為載體建設(shè)形勢與政策課教學(xué)資源庫的探索[J]. 郭瑩. 職業(yè)教育(下旬刊). 2015(07)
本文編號:2998832
【文章來源】:吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2019,28(04)
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
1 “易班”平臺的概況及優(yōu)勢
1.1 “易班”平臺的概況
1.2 “易班”平臺優(yōu)勢
2 “易班”平臺在大學(xué)生思想政治教育中作用
2.1 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)班級,拓展育人陣地
2.2 話題模塊功能強(qiáng)大,延展育人寬度
2.3 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境純凈,美化育人環(huán)境
2.4 非商業(yè)性公益網(wǎng)站,夯實(shí)育人效果
3 基于“易班”平臺的大學(xué)生思想政治教育新途徑
3.1 充分將學(xué)生的日常生活與網(wǎng)絡(luò)育人相結(jié)合
3.2 定格學(xué)生的關(guān)注點(diǎn),將學(xué)生“黏”在“易班”上
3.3 “易班”平臺是師生的互動(dòng)和交流的工具
3.4 與時(shí)俱進(jìn)轉(zhuǎn)變思想政治教育理念
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]基于易班平臺的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式實(shí)現(xiàn)路徑研究[J]. 賈宇. 陜西教育(高教). 2019(10)
[2]基于易班網(wǎng)絡(luò)生態(tài)打造思政教育新格局[J]. 湯斌飛,姚海田,胡曉波. 學(xué)周刊. 2019(30)
[3]“易班”在大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)用探究[J]. 李育紅. 現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè). 2019(30)
[4]自媒體時(shí)代大學(xué)生思想政治教育工作研究[J]. 盧東祥. 吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院學(xué)報(bào). 2017(02)
[5]高校思政輔導(dǎo)員在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的角色定位及工作思路研究[J]. 張思圓. 現(xiàn)代交際. 2016(17)
[6]以“易班”為載體建設(shè)形勢與政策課教學(xué)資源庫的探索[J]. 郭瑩. 職業(yè)教育(下旬刊). 2015(07)
本文編號:2998832
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