通過(guò)揭示我國(guó)現(xiàn)代主體性教育的發(fā)展軌跡,可以看出主體性哲學(xué)思想的演變。后形而上學(xué)主體性教育的基本內(nèi)涵包括對(duì)象化認(rèn)識(shí)的主體性、交往實(shí)踐的主體間性和責(zé)任倫理的他者性三個(gè)有機(jī)向度。 

【文章來(lái)源】：教育理論與實(shí)踐. 2010,30(04)北大核心

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、我國(guó)主體性教育的發(fā)展軌跡
二、主體性教育發(fā)展的主體性哲學(xué)背景
三、后形而上學(xué)主體性教育內(nèi)涵的三個(gè)基本向度


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：2986347