【摘要】：研究生教育是我國學(xué)歷教育的最頂端,是國家培養(yǎng)高層次人才的主要手段。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),2018年我國研究生報(bào)考人數(shù)已超過200萬。因此,本研究致力于開發(fā)適合我國碩士研究生的學(xué)業(yè)滿意度問卷。學(xué)業(yè)滿意是衡量研究生教育質(zhì)量的重要標(biāo)準(zhǔn)。通過編制碩士研究生學(xué)業(yè)滿意度問卷并結(jié)合其與主動(dòng)性人格、學(xué)業(yè)倦怠成就感低、學(xué)習(xí)投入的關(guān)系研究來探討如何提升碩士研究生的學(xué)業(yè)滿意度,從而為保證高等教育培養(yǎng)質(zhì)量與水平提供相應(yīng)建議。主要以河南省高校碩士研究生為對(duì)象,采用問卷調(diào)查的方式搜集數(shù)據(jù),使用SPSS、Amos、Mplus分析處理回收的數(shù)據(jù)。首先對(duì)碩士研究生學(xué)業(yè)滿意度預(yù)測(cè)試收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行探索性因素分析,形成17題項(xiàng)的修正問卷。其次對(duì)二次回收的813份數(shù)據(jù)隨機(jī)分半,分別進(jìn)行探索性因素分析和驗(yàn)證性因素分析。按照同樣的刪減標(biāo)準(zhǔn)篩選形成14題項(xiàng)的學(xué)業(yè)滿意度修正后問卷。用AMOS進(jìn)行驗(yàn)證性因素分析并做問卷的信效度檢驗(yàn),結(jié)果顯示問卷Cronbachα系數(shù)為0.891,重測(cè)信度為0.746;結(jié)構(gòu)效度良好(RMSEA=0.071、SRMR=0.052、GFI=0.927、IFI=0.954、CFI=0.953、TLI=0.943、NFI=0.932)。問卷包括個(gè)人素養(yǎng)、軟件設(shè)施和硬件設(shè)施3個(gè)維度。之后采用獨(dú)立樣本t檢驗(yàn)和方差分析考察學(xué)業(yè)滿意度在性別、年級(jí)等人口學(xué)變量上的差異,結(jié)果顯示,男生的學(xué)業(yè)滿意度顯著高于女生;研一、研二的學(xué)業(yè)滿意度顯著高于研三的學(xué)生,研一與研二學(xué)生間不存在顯著差異。不同培養(yǎng)類型、學(xué)科類別的學(xué)業(yè)滿意度不存在顯著差異;最后檢驗(yàn)學(xué)業(yè)滿意度與相關(guān)變量間多重中介的模型假設(shè),運(yùn)用Mplus分析處理回收的數(shù)據(jù),采用偏差校正非參數(shù)百分位Bootstrap抽樣方法,點(diǎn)估計(jì)和95%的置信區(qū)間進(jìn)行估計(jì),結(jié)果顯示,學(xué)習(xí)投入、學(xué)業(yè)滿意度在主動(dòng)性人格和學(xué)業(yè)倦怠成就感低之間起鏈?zhǔn)街薪樽饔谩?br>【圖文】：

預(yù)測(cè)試問卷編制流程圖

碎石圖
【學(xué)位授予單位】：河南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 周文輝;王戰(zhàn)軍;劉俊起;付鴻飛;趙清華;周玉清;;2015年我國研究生滿意度調(diào)查[J];學(xué)位與研究生教育;2015年10期

2 高潔;李明軍;張文蘭;;主動(dòng)性人格與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)投入的關(guān)系——自我決定動(dòng)機(jī)理論的視角[J];電化教育研究;2015年08期

3 周文輝;王戰(zhàn)軍;劉俊起;陸曉雨;趙清華;周玉清;;2014年我國研究生滿意度調(diào)查[J];學(xué)位與研究生教育;2014年11期

4 方杰;溫忠麟;張敏強(qiáng);孫配貞;;基于結(jié)構(gòu)方程模型的多重中介效應(yīng)分析[J];心理科學(xué);2014年03期

5 衣學(xué)磊;蔣承;;研究生學(xué)業(yè)滿意度的實(shí)證分析——基于不同學(xué)位類型的比較[J];學(xué)位與研究生教育;2014年05期

6 周文輝;王戰(zhàn)軍;劉俊起;王銘;韓曉峰;趙清華;;2013年我國研究生滿意度調(diào)查[J];學(xué)位與研究生教育;2013年10期

7 常正霞;楊陽;鄭友芬;;基于社會(huì)認(rèn)知視角的碩士研究生學(xué)業(yè)滿意度影響因素模型構(gòu)建[J];教育研究;2013年08期

8 汪雅霜;;大學(xué)生學(xué)習(xí)投入度的實(shí)證研究——基于2012年“國家大學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)查”數(shù)據(jù)分析[J];中國高教研究;2013年01期

9 石雷山;陳英敏;侯秀;高峰強(qiáng);;家庭社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位與學(xué)習(xí)投入的關(guān)系:學(xué)業(yè)自我效能的中介作用[J];心理發(fā)展與教育;2013年01期

10 張春雨;韋嘉;張進(jìn)輔;李U，

本文編號(hào)：2667435