【摘要】：無聊是當代大學生十分常見而普遍的情緒體驗之一,在看似充實的大學生活面前,很多大學生往往顯得無所事事,沉迷于逃課、上網(wǎng)、睡覺。但以往的研究多采用問卷調(diào)查的方式,研究的多是外顯無聊傾向,對內(nèi)隱無聊傾向的研究則涉及較少。因此,本研究在過往研究的基礎上,從內(nèi)隱的角度出發(fā),對內(nèi)隱無聊傾向進行了較為深入的研究。研究一,為探究大學生整體內(nèi)隱無聊傾向,本研究在內(nèi)隱測量范式基礎上,重新編制了“無聊傾向—單類內(nèi)隱聯(lián)想測驗”測量程序,對大學生內(nèi)隱無聊傾向進行測量。研究發(fā)現(xiàn)大學生整體負性內(nèi)隱無聊傾向顯著,即大學生整體生活態(tài)度是偏積極的。男女間的內(nèi)隱無聊傾向差異并不顯著,這一點與過往外顯研究有所差異,可能是由于測量方式和不同學校被試差異所致。對內(nèi)隱無聊傾向和外顯無聊傾向各維度進行相關分析,發(fā)現(xiàn)內(nèi)隱無聊傾向和外顯無聊傾向各維度間相關不顯著,說明內(nèi)隱無聊傾向和外顯無聊傾向是不同的結(jié)構,二者是分離的。研究二,內(nèi)隱態(tài)度理論認為內(nèi)隱的發(fā)生是通過聯(lián)想模式的激活進行的,要想改變內(nèi)隱態(tài)度,必須改變相對應的聯(lián)想模式。評價性條件反射就是通過這個原理對內(nèi)隱態(tài)度進行改變的。通過將目標刺激與積極生活態(tài)度的詞匯相聯(lián)結(jié),來增強被試對積極生活態(tài)度的聯(lián)結(jié),進而改變對大學生生活的內(nèi)隱態(tài)度。經(jīng)過干預后,大學生內(nèi)隱無聊傾向顯著降低,說明大學生內(nèi)隱無聊傾向并不穩(wěn)定,評價性條件反射技術對內(nèi)隱無聊傾向的干預是有效的。研究三,探討大學生專業(yè)認同、無聊傾向和網(wǎng)絡依賴之間的關系,結(jié)果表明大學生內(nèi)隱無聊傾向和專業(yè)認同以及網(wǎng)絡依賴間的相關均不顯著,間接的支持了內(nèi)隱和外顯態(tài)度分離假設。大學生專業(yè)認同和外顯無聊傾向呈顯著負相關,專業(yè)認同和網(wǎng)絡依賴間存在顯著負相關,無聊傾向和網(wǎng)絡依賴間存在顯著正相關。對三者進行多重線性回歸分析,發(fā)現(xiàn)大學生外顯無聊傾向在專業(yè)認同和網(wǎng)絡依賴間起著部分中介作用,即專業(yè)認同除了可以對網(wǎng)絡依賴直接產(chǎn)生影響外,還可通過外顯無聊傾向間接對網(wǎng)絡依賴產(chǎn)生影響。
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2018
【分類號】：B844.2

【參考文獻】

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本文編號：2610548