發(fā)布時(shí)間：2019-11-26 04:05

【摘要】：正當(dāng)新課程改革的重心由綱要、標(biāo)準(zhǔn)等的頒行轉(zhuǎn)移到課堂教學(xué)實(shí)踐的縱深落實(shí)之際,一種彰顯實(shí)踐旨趣的課程與教學(xué)研究范式呼之欲出。這一研究范式至少具有以下一些基本特點(diǎn):

【相似文獻(xiàn)】

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1 曉諭;中國(guó)需要自己的課程與教學(xué)觀[J];人民教育;2004年11期

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7 田良臣;;“教育·課程與教學(xué)”欄目主持人語(yǔ)[J];貴州師范大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年03期

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3 姚亞青;;年鑒創(chuàng)新貴在彰顯地方特色[A];江蘇省地方志學(xué)會(huì)成立10周年紀(jì)念大會(huì)暨地方志與地方文化學(xué)術(shù)研討會(huì)專輯[C];2004年

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7 李盡九;陳瓊;;預(yù)設(shè)生成和非預(yù)設(shè)生成[A];江蘇省教育學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集（文科專輯）[C];2006年

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9 毛文琦;;發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神 彰顯團(tuán)隊(duì)力量[A];全省煙草工作會(huì)議論文集[C];2006年

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5 林琳　崔靖;全市基礎(chǔ)教育課程與教學(xué)工作會(huì)議召開[N];淄博日?qǐng)?bào);2010年

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7 商報(bào)記者 劉海穎;以出版之力成就服務(wù)與引領(lǐng)之義[N];中國(guó)圖書商報(bào);2009年

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10 郝玲玲;致力創(chuàng)新 彰顯亮點(diǎn)[N];四川政協(xié)報(bào);2010年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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8 楊子秋;以校本課程領(lǐng)導(dǎo)促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)之研究[D];華東師范大學(xué);2007年

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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5 張海彬;設(shè)計(jì)專業(yè)造型基礎(chǔ)課程的探究[D];廣西師范大學(xué);2006年

6 王薇;大學(xué)優(yōu)秀教師課堂教學(xué)行為研究[D];華東師范大學(xué);2007年

7 王智明;中學(xué)函數(shù)課程與教學(xué)初探[D];南京師范大學(xué);2003年

8 王醒宇;油畫課程與教學(xué)研究[D];浙江師范大學(xué);2006年

9 周世平;“在線學(xué)習(xí)”與“課堂學(xué)習(xí)”的互動(dòng)策略研究[D];上海師范大學(xué);2006年

10 楊成;高師美術(shù)教師教育系統(tǒng)研究[D];浙江師范大學(xué);2004年

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本文編號(hào)：2566008