【摘要】：本研究運用自行編制的"動機信念問卷"和"動機策略問卷",考察了中學(xué)生動機信念與動機策略之間的關(guān)系。結(jié)果表明:掌握目標(biāo)與任務(wù)價值信念對興趣提升與掌握性自我言語策略有顯著的正向預(yù)測作用;自我效能信念對學(xué)生的動機調(diào)節(jié)活動幾乎不產(chǎn)生影響;表現(xiàn)趨近目標(biāo)和表現(xiàn)逃避目標(biāo)是消極的動機信念,持有該信念的學(xué)生在面臨動機問題時,基本不采用任何策略來調(diào)節(jié)動機。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)教育學(xué)系;華東師范大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：B844.2

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1 李曉東;;大學(xué)生動機調(diào)節(jié)策略研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

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本文編號：2545740