【摘要】：在吉爾曼建構(gòu)的教育烏托邦里,教育即社會母性,是社會為全體孩子提供的一種特殊滋養(yǎng)。教育即社會母性這一理念是吉爾曼文化女性主義思想在教育領域的運用,也是其對社會達爾文主義理論、自然主義與進步主義教育思想的一種女性主義詮釋。這一理念對于解決當今教育問題仍具有啟示意義。
【作者單位】： 南京師范大學教育科學學院;
【基金】：教育部人文社科研究項目“社會轉(zhuǎn)型時期女大學生生存與發(fā)展困境研究”(09YJC880079)基金資助 湖北省教育廳人文社科研究項目“女性在科學教育中的不利處境及其改善”(2010D034)階段研究成果
【分類號】：G40-02

【共引文獻】

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本文編號：2533097