【摘要】：正全人教育是當代教育發(fā)展的一種新的趨勢,它旨在培養(yǎng)博雅通達、全面發(fā)展的"完整的人",即所謂的"全人"。近日,"中國百年教育歷程:回顧與展望研討會"在廣東珠海市舉行,來自內(nèi)地和港臺地區(qū)教育界、文化界的專家、學者濟濟一堂,在回顧我國近代以
【分類號】：G529

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7 丁永為;;二十一世紀初杜威教育理論研究的回顧與展望[A];紀念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集（16）——外國教育思想史與人物研究[C];2009年

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9 李桂榮;;中國教育經(jīng)濟學改革開放30年之回顧與展望[A];2009年中國教育經(jīng)濟學學術(shù)年會論文集[C];2009年

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6 北京師范大學 鄒安川;如春雨般潤澤每一個角落[N];中國教育報;2007年

7 曹勇安 王蓓 于潤林;民辦教育發(fā)展呼喚制度創(chuàng)新[N];人民政協(xié)報;2006年

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9 楊杰;發(fā)展教育要突出重點抓住關(guān)鍵[N];新疆日報(漢);2006年

10 包玉剛實驗學校校長，上海市特級校長 吳子健;教師為何與學生同住[N];解放日報;2011年

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2 張帆;二十世紀八十年代以來我國西部農(nóng)村教育綜合改革研究的回顧與展望[D];西南大學;2011年

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