【摘要】：實行教師資格制度是我國教師隊伍管理法制化的重要標志,也是教師職業(yè)成為一門專業(yè)的重要標準。本文介紹了北京市教師資格認定制度,對照師范大學的師范生培養(yǎng)方案,重點分析非師范專業(yè)畢業(yè)生在申請教師資格時存在的問題并提出相應的政策建議:對非師范生類申請者進行系統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng);試行教師資格定期認證制度;通過進一步完善教師資格認定制度,以切實把好教師"入口關",為基礎教育準備合格師資。
[Abstract]:The implementation of teacher qualification system is an important symbol of the legalization of teacher management in our country, and also an important standard for teachers' profession to become a major. This paper introduces the qualification system of teachers in Beijing, and contrasts with the training scheme of normal university students. This paper focuses on the analysis of the problems existing in the application for the qualifications of teachers by non-normal major graduates and puts forward corresponding policy suggestions: systematic professional training for non-normal college students; The system of periodic certification of teachers' qualifications should be tried out, and the system of determining teachers' qualifications should be further improved in order to ensure the "entrance" of good teachers and prepare qualified teachers for basic education.
【作者單位】： 北京教育學院北京市中小學中等職業(yè)學校教師培訓中心;
【分類號】：G451.1

【共引文獻】

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本文編號：2402087