【摘要】：正不知從什么時(shí)候開(kāi)始,"有效性教學(xué)"和"教學(xué)的有效性"成了基礎(chǔ)教育課堂改革最時(shí)髦的詞語(yǔ),"打造高效課堂"成了一線教師迫切追求的目標(biāo),衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)一夜之間變成了言簡(jiǎn)意賅的四個(gè)字兩個(gè)詞——"有效"、"無(wú)效",常規(guī)的教學(xué)模式似乎成了"無(wú)
[Abstract]:Since when, "effective teaching" and "effectiveness of teaching" have become the most fashionable words in the classroom reform of basic education, and "creating efficient classroom" has become an urgent goal pursued by front-line teachers. The yardstick of a good class was suddenly turned into a simple, four-word "effective" and "ineffective", and the conventional teaching model seemed to be "nothing".
【作者單位】： 臨沂師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：G420

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本文編號(hào)：2385258