【摘要】：目的探討醫(yī)科在校大學(xué)生適應(yīng)性及其相關(guān)因素,為高校開(kāi)展大學(xué)生健康教育提供依據(jù)。方法應(yīng)用大學(xué)生適應(yīng)性量表、總體幸福感量表、社會(huì)支持量表、特質(zhì)應(yīng)對(duì)方式量表等,對(duì)某醫(yī)科大學(xué)2035名在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,應(yīng)用線性回歸分析法分析大學(xué)生適應(yīng)性與總體幸福感、應(yīng)對(duì)方式、社會(huì)支持的相關(guān)性。結(jié)果男生職業(yè)選擇適應(yīng)性維度得分高于女生,女生生活自理適應(yīng)性和身心癥狀表現(xiàn)2個(gè)維度得分高于男生,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.05)。適應(yīng)性各維度得分總體表現(xiàn)為二年級(jí)三年級(jí)一年級(jí)。大學(xué)生適應(yīng)性各維度得分均與大學(xué)生總體幸福感、社會(huì)支持和積極應(yīng)對(duì)方式得分呈正相關(guān),與消極應(yīng)對(duì)得分呈顯著負(fù)相關(guān)(P值均0.01)�？傮w幸福感、社會(huì)支持、消極應(yīng)對(duì)方式、積極應(yīng)對(duì)方式和年級(jí)與大學(xué)生適應(yīng)性總分有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P值均0.01)。結(jié)論大學(xué)生適應(yīng)性受多種心理社會(huì)因素的影響,應(yīng)針對(duì)各年級(jí)特點(diǎn)開(kāi)展心理健康教育,加強(qiáng)其心理應(yīng)對(duì)能力培養(yǎng)。
[Abstract]:Objective to explore the adaptability and related factors of medical college students, and to provide the basis for college students'health education. Methods A total of 2035 medical college students were investigated by using the College Student adaptability scale, the General Well-being scale, the Social support scale, and the trait coping style scale. Linear regression analysis was used to analyze the correlation between adaptability and overall well-being, coping style and social support. Results the scores of adaptability dimension of male students' career choice were higher than those of girls, and the scores of self-care adaptability and physical and mental symptoms of girls were higher than those of boys (P < 0.05). The overall scores of each dimension of adaptability are second grade, third grade, first grade. The scores of adaptability were positively correlated with overall well-being, social support and positive coping style, and negatively correlated with negative coping scores (P < 0.01). Overall well-being, social support, negative coping style, positive coping style and total scores of grade and adaptability of college students were statistically significant (P < 0.01). Conclusion the adaptability of college students is influenced by many psychological and social factors, so we should carry out psychological health education according to the characteristics of each grade and strengthen the cultivation of their psychological coping ability.
【作者單位】： 安徽醫(yī)科大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院;
【基金】：安徽醫(yī)科大學(xué)�？蒲谢�(編號(hào):2005KJ40);安徽醫(yī)科大學(xué)�？茖W(xué)研究基金追加經(jīng)費(fèi)項(xiàng)目(編號(hào):2008kjzj03)
【分類號(hào)】：G441

【參考文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2352593