【摘要】：正南康市是2002年被確定為國家基礎教育課程改革省級實驗區(qū),2004年被教育部列為全國首批以校為本教研制度建設基地市。經(jīng)過幾年的實踐與探索發(fā)現(xiàn),農(nóng)村學校校本教研開展難,群體教師的素質(zhì)是阻礙課程改革進程的重要瓶頸。
[Abstract]:Zhengnankang City was designated as the provincial experimental area of the national basic education curriculum reform in 2002. In 2004, it was listed as the first batch of the construction base city of the school-based teaching and research system by the Ministry of Education. After several years of practice and exploration, it is found that the development of school-based teaching and research in rural schools is difficult, and the quality of group teachers is an important bottleneck hindering the course of curriculum reform.
【作者單位】： 江西省南康市教育局;
【分類號】：G40-03

【相似文獻】

相關期刊論文 前10條

1 亢錦;胡成峰;;校本教研的實踐與思考[J];科教導刊(上旬刊);2011年08期

2 邱榮慶;;校本教研的三個著力點[J];教書育人;2011年20期

3 ;重在交流 旨在深化——營口市站前區(qū)校本教研現(xiàn)場會綜述[J];遼寧教育;2011年Z2期

4 崔允o7;;關于我國當前中小學教師專業(yè)發(fā)展活動的調(diào)查研究[J];全球教育展望;2011年09期

5 姜玉芳;;走進校本教研 向幸福出發(fā)[J];新課程研究(上旬刊);2011年09期

6 吳坤虎;;如何有效開展主題教研[J];今日教育;2011年06期

7 韓淼;;網(wǎng)絡教研:引領教研的新模式[J];現(xiàn)代中小學教育;2011年09期

8 陳明宏;;信息技術(shù)學科區(qū)域教研體系的探索與思考[J];中小學信息技術(shù)教育;2011年09期

9 袁孟斌;;新課程背景下教研策略與實施的轉(zhuǎn)變[J];上海教育科研;2011年07期

10 姜洪美;;新課程下校本教研有效形式初探[J];學周刊;2011年10期

相關會議論文 前10條

1 王東水;;網(wǎng)絡教研是教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（廣東卷）[C];2010年

2 張守庚;;國家教師科研基金“十一五”規(guī)劃重點課題——民辦學校教師隊伍建設研究 民辦學校教師校本教研、常規(guī)教學現(xiàn)狀的研究與對策 如何搞好民辦學校校本教研和常規(guī)教學[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

3 李月鮮;;在教學反思中成長[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

4 王東水;;網(wǎng)絡教研是教師專業(yè)成長的有效途徑[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

5 師彥英;;以研促教 以教帶研 教研相長[A];教育管理實踐策略研究[C];2009年

6 周原;;實施校本教研策略,促成教師成長[A];現(xiàn)代地理科學與貴州社會經(jīng)濟[C];2009年

7 姜成;張金玲;;采取活動促進,提高教師校本教研能力[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（河北卷）[C];2010年

8 詹筠;;同伴教練——一種經(jīng)濟實用的校本教研方式[A];2007“校本培訓”主題論壇論文集[C];2007年

9 沈占會;;利用網(wǎng)絡開展教師繼續(xù)教育模式的探究[A];國家教師科研基金“十一五”成果集（中國名校卷）（一）[C];2009年

10 黎小蘭;;國家教師基金十一五規(guī)劃重點課題 民辦學校教師隊伍建設研究——淺析民辦學校校本教研[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集（湖北卷）[C];2010年

相關重要報紙文章 前10條

1 杜建中;談如何進行教研活動[N];甘肅日報;2008年

2 孫仕滿;教研究竟還有多少“人氣”？[N];中國教育報;2006年

3 山東省濟南市長清區(qū)教研室主任 房澤平;尋找破解農(nóng)村教研難題的真方法[N];中國教育報;2011年

4 浙江省紹興市越城區(qū)文教局教研室　何燦華;校本教研究竟難在哪？[N];中國教育報;2005年

5 李彩琴;淺談校本教研[N];延安日報;2007年

6 南豐縣教育局教研室;南豐：活動教研的四個“打破”[N];撫州日報;2007年

7 江都市國際學校 禹克亮 王勇;在校本教研中提升教師幸福感[N];成才導報.教育周刊;2008年

8 安徽省合肥市長江路第二小學 楊立新 羅梅;校本教研竟如此美麗[N];中國教育報;2005年

9 謝建軍;校本教研之“過猶不及”[N];中國教育報;2007年

10 本報記者　李建平;校本教研的缺失[N];中國教育報;2005年

相關博士學位論文 前8條

1 張靜芬;語文網(wǎng)絡教研探索與實踐[D];華東師范大學;2008年

2 周海銀;學校課程管理運作過程研究[D];山東師范大學;2008年

3 朱桂琴;教師的實踐性格[D];華中師范大學;2009年

4 周福盛;教師個體知識的構(gòu)成及發(fā)展研究[D];西北師范大學;2006年

5 王強;知德共生：教師勝任力發(fā)展研究[D];華東師范大學;2008年

6 黃瑾;農(nóng)民城的教師[D];華東師范大學;2008年

7 聶勁松;中國百年教育研究制度審視[D];湖南師范大學;2009年

8 金美福;教師自主發(fā)展論[D];東北師范大學;2003年

相關碩士學位論文 前10條

1 秦亞玲;Google云服務下的校本教研活動設計與應用研究[D];上海師范大學;2010年

2 白昊;教師專業(yè)發(fā)展視野中的校本教研[D];貴州師范大學;2005年

3 陳善為;基于教師發(fā)展檔案袋的校本教研網(wǎng)絡平臺的設計與實現(xiàn)[D];西南大學;2009年

4 龔躍華;校本教研：教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑[D];湖南師范大學;2006年

5 孫明政;校本教研促進課堂教學之個案研究[D];西北師范大學;2005年

6 馬振彪;教師專業(yè)發(fā)展視野下的民族地區(qū)校本教研[D];東北師范大學;2007年

7 馬忠麗;校本教研與教師專業(yè)成長互動關系的研究[D];西北師范大學;2009年

8 喬軍;推進校本教研建設 促進教師專業(yè)化發(fā)展[D];天津師范大學;2007年

9 謝芳;教師實踐性知識生成引導研究[D];湖南師范大學;2008年

10 楊斌;信息技術(shù)環(huán)境下的立體化校本教研研究[D];安徽師范大學;2012年

，

本文編號：2198965