【摘要】：班班通是在校校通及農(nóng)遠(yuǎn)工程的基礎(chǔ)上,我國(guó)基礎(chǔ)教育信息化從校園信息化建設(shè)走向課堂信息化應(yīng)用的一個(gè)重要標(biāo)志和轉(zhuǎn)折點(diǎn)。本文從班班通的背景、內(nèi)涵與意義等角度分析,嘗試回答"什么是班班通""為什么要實(shí)現(xiàn)班班通"以及"怎樣實(shí)現(xiàn)班班通"幾個(gè)基本問(wèn)題,對(duì)班班通涉及到的硬件技術(shù)環(huán)境、軟件資源、教學(xué)活動(dòng)三個(gè)基本要素及其相互關(guān)系加以界定和描述,為班班通的實(shí)現(xiàn)提供了較為切實(shí)可行的思路。文章最后認(rèn)為,班班通的理念的確立及解決方案的制定,其意義在于契合教育均衡發(fā)展這一根本目標(biāo),凸顯信息化應(yīng)用創(chuàng)新與變革的本質(zhì)特征,建立以應(yīng)用能力為核心的信息化建設(shè)范式,把現(xiàn)代信息技術(shù)充分融入到學(xué)校的教育教學(xué)之中,提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量,這也是教育信息化的根本所在。
[Abstract]:The banbantong is an important symbol and turning point for the informatization of elementary education from the campus information construction to the classroom informatization application on the basis of the school and agricultural engineering. This paper analyzes the background, connotation and significance of Bandong, and tries to answer some basic questions, such as "what is Banbantong" and "how to realize it", and the hardware technical environment involved in it. The three basic elements of software resources and teaching activities and their relations are defined and described, which provides a more feasible way of thinking for the realization of banbantong. In the end, the author thinks that the establishment of the idea of banbantong and the formulation of the solution are in accord with the basic goal of balanced development of education, and highlight the essential characteristics of innovation and reform in the application of information technology. The establishment of the information construction paradigm with the application ability as the core, the full integration of modern information technology into the school's education and teaching, and the improvement of the teaching quality of each class are also the fundamental points of the educational informatization.
【作者單位】： 北京師范大學(xué)認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)與學(xué)習(xí)研究所;
【分類號(hào)】：G434

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2166834