發(fā)布時(shí)間：2018-06-24 03:02

  本文選題：教育現(xiàn)代化 + 價(jià)值取向�。� 參考：《教育探索》2010年11期

【摘要】：關(guān)于教育現(xiàn)代化的本質(zhì)和內(nèi)涵一直存在著社會(huì)本位和人本位的爭(zhēng)論。從人本角度來(lái)確定教育現(xiàn)代化的價(jià)值取向,更能體現(xiàn)教育現(xiàn)代化的本質(zhì),凸顯其人文意蘊(yùn)。在實(shí)踐中,我國(guó)教育現(xiàn)代化的價(jià)值取向正受到社會(huì)環(huán)境的沖擊而陷入困境。為此,我們有必要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化價(jià)值取向的人本回歸。
[Abstract]:There has always been a debate about the essence and connotation of educational modernization. To determine the value orientation of educational modernization from the angle of humanism can reflect the essence of educational modernization and highlight its humanistic implication. In practice, the value orientation of educational modernization in China is being impacted by the social environment. Therefore, it is necessary for us to realize the humanistic return of the value orientation of educational modernization.
【作者單位】： 廣東藥學(xué)院人文社會(huì)科學(xué)部;
【分類號(hào)】：G40

【共引文獻(xiàn)】

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3 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等�？茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

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7 黃大廣;;藝術(shù)教育現(xiàn)代化的本土化思考[J];課程教材教學(xué)研究(中教研究);2010年Z4期

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9 李艷;文化傳統(tǒng)與教育現(xiàn)代化[J];理論導(dǎo)刊;2005年11期

10 趙艷平;當(dāng)前中國(guó)教育價(jià)值取向探尋——基于教育現(xiàn)狀的反思[J];當(dāng)代教育科學(xué);2003年15期

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2 本欄撰稿：新華社記者 劉丹 劉軍;周濟(jì)：教育現(xiàn)代化必須實(shí)現(xiàn)“三個(gè)突破”[N];新華每日電訊;2004年

3 晏 揚(yáng);謹(jǐn)防教育現(xiàn)代化“看起來(lái)很美”[N];中國(guó)信息報(bào);2005年

4 劉麗　趙小平 房超平;南山:教育現(xiàn)代化的排頭兵[N];南方日?qǐng)?bào);2008年

5 記者 劉麗　通訊員 房超平 趙小平;深圳南山:廣東教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)[N];南方日?qǐng)?bào);2008年

6 記者 王劍鋒　通訊員 趙小平;南山接受省教育現(xiàn)代化先進(jìn)區(qū)評(píng)估[N];深圳特區(qū)報(bào);2008年

7 迎江區(qū)教育局黨委書記 局長(zhǎng) 周先為;在新起點(diǎn)上率先實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化[N];安慶日?qǐng)?bào);2010年

8 萬(wàn)海聰;2012年全市基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化[N];江蘇教育報(bào);2010年

9 蘇州市教育科學(xué)研究院副院長(zhǎng) 任蘇民;我國(guó)基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的路徑[N];中國(guó)教育報(bào);2010年

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5 張紅;新中國(guó)基礎(chǔ)教育課程政策的價(jià)值取向研究[D];東北師范大學(xué);2008年

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1 艾秀梅;當(dāng)代大眾文化價(jià)值取向的現(xiàn)實(shí)透視[D];山東師范大學(xué);2000年

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3 張北坪;新聞?shì)浾搶?duì)當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向的有效影響研究[D];西南政法大學(xué);2007年

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本文編號(hào)：2059708