本文選題：體驗(yàn)式教學(xué) + 設(shè)計(jì)方案��； 參考：《海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》2010年02期

【摘要】：文章通過(guò)介紹體驗(yàn)式教學(xué)具體課程設(shè)計(jì)方案以及學(xué)生接受體驗(yàn)式教學(xué)課過(guò)程,闡述了當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育"體驗(yàn)式教學(xué)"的思路。筆者以所授的一堂課為例,探討了"體驗(yàn)式教學(xué)"在當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育中的運(yùn)用。最后探討了其在當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育中所發(fā)揮的功效。
[Abstract]:By introducing the specific curriculum design scheme of experiential teaching and the process of students accepting experiential teaching, this paper expounds the thinking of "experiential teaching" in contemporary college students' mental health education. Taking one class as an example, the author discusses the application of experiential teaching in the mental health education of contemporary college students. Finally, it discusses its effect in the contemporary college students'mental health education.
【作者單位】： 海口經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理健康教育指導(dǎo)中心;
【分類(lèi)號(hào)】：G424.1

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2044716