本文選題：教育研究方法 + 美國(guó)��； 參考：《當(dāng)代教育科學(xué)》2010年19期

【摘要】：2001年,美國(guó)聯(lián)邦政府在所頒布的《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法》中公開提倡"科學(xué)為本的研究",明確要求接受聯(lián)邦政府資助的教育研究項(xiàng)目必須提供科學(xué)的研究證據(jù)以證明其有效性,并表態(tài)只資助那些實(shí)驗(yàn)研究和準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)研究。"以科學(xué)為本的研究"的推行引發(fā)了美國(guó)諸多教育研究組織及人員對(duì)它的爭(zhēng)議性討論,并對(duì)美國(guó)的教育研究趨勢(shì)和方法產(chǎn)生了系列微妙的影響。
[Abstract]:In 2001, the federal government publicly promoted "science-based research" in its No Child left behind Act, explicitly requiring federally funded educational research programs to provide scientific research evidence to prove their effectiveness. And say that only those experimental and quasi-experimental studies are funded. " The implementation of science-oriented research has aroused controversial discussions among many educational research organizations and personnel in the United States, and has had a series of subtle influences on the trends and methods of educational research in the United States.
【作者單位】： 西南大學(xué)教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：G571.2

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