本文選題：新課程 + 教師素質(zhì)　； 參考：《中華文化論壇》2010年02期

【摘要】：教師文化素養(yǎng)的高低是教育成功與否的關(guān)鍵。新課程對教師文化素養(yǎng)提出了更高的要求。新課程語境下,教師除了具有道德文化等傳統(tǒng)素養(yǎng)外,還要具有課程文化素養(yǎng)、教學(xué)文化素養(yǎng)、創(chuàng)新文化素養(yǎng)、心理文化素養(yǎng)、信息文化素養(yǎng)等與之相適應(yīng)的新素養(yǎng)。這些新素養(yǎng)是新課程對教師文化的新訴求。
[Abstract]:The level of teachers' cultural accomplishment is the key to the success of education. The new curriculum puts forward higher requirements for teachers' cultural literacy. In the context of the new curriculum, in addition to the traditional literacy, such as moral culture, teachers also have curriculum cultural literacy, teaching cultural literacy, innovative cultural literacy, psychological cultural literacy, information cultural literacy and so on. These new qualities are the new demands of the new curriculum on teacher culture.
【作者單位】： 商丘師范學(xué)院文學(xué)院;
【分類號】：G451.1

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1857869