本文選題：Blog + 協(xié)作學(xué)習(xí)��； 參考：《中國電化教育》2010年10期

【摘要】：本文從學(xué)習(xí)者和課程的特點(diǎn)出發(fā),以《圖像處理》課程為例,說明協(xié)作學(xué)習(xí)模式可以解決傳統(tǒng)課堂講授中存在的過分整齊、單一的問題;然后介紹協(xié)作學(xué)習(xí)的定義及內(nèi)涵,分析Blog工具的特點(diǎn),闡述了基于Blog的協(xié)作學(xué)習(xí)平臺的構(gòu)建及應(yīng)用,并指明應(yīng)用過程中教師應(yīng)注意的四個(gè)問題。
[Abstract]:Based on the characteristics of learners and courses, this paper takes the course of Image processing as an example to show that the cooperative learning model can solve the excessive neat and single problems existing in traditional classroom instruction, and then introduces the definition and connotation of collaborative learning. This paper analyzes the characteristics of Blog tools, expounds the construction and application of collaborative learning platform based on Blog, and points out four problems that teachers should pay attention to in the process of application.
【作者單位】： 南陽師范學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【分類號】：G434

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

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【相似文獻(xiàn)】

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9 高銘澤;;談網(wǎng)絡(luò)環(huán)境在教育中的作用[J];遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào);2010年03期

10 張麗莉;馮小燕;;傳統(tǒng)信息素養(yǎng)培養(yǎng)方式與運(yùn)用Blog培養(yǎng)方式的對比[J];學(xué)理論;2010年05期

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4 陳水德;;構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)德育體系的研究[A];福建省高校思想政治教育研究會(huì)2009年年會(huì)優(yōu)秀論文專輯（二）[C];2010年

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5 新穎;360摘國內(nèi)最大瀏覽器桂冠[N];科學(xué)時(shí)報(bào);2010年

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本文編號：1846200