本文選題：教學(xué)作為說(shuō)服 + 新教學(xué)觀�。� 參考：《比較教育研究》2010年08期

【摘要】：近年來(lái),美國(guó)學(xué)術(shù)界出現(xiàn)了一種新的關(guān)于教學(xué)的觀點(diǎn)——"教學(xué)作為說(shuō)服"。這種觀點(diǎn)既可以看作是對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)理論進(jìn)一步完善的努力,也可以看作是對(duì)建構(gòu)主義教學(xué)理論的一種突破。它在堅(jiān)持建構(gòu)主義基本觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上,重新解釋了"說(shuō)服"一詞,將它作為新觀點(diǎn)的核心概念,在依然強(qiáng)調(diào)內(nèi)部因素的同時(shí),大膽地強(qiáng)調(diào)了外部因素——"信息"及其他與內(nèi)部因素相互作用對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。這種新觀點(diǎn)對(duì)于我國(guó)教學(xué)理論的創(chuàng)新具有重要的啟示。
[Abstract]:In recent years, a new view on teaching has emerged in American academic circles-"Teaching as persuasion". This view can not only be regarded as an effort to perfect constructivism teaching theory, but also as a breakthrough to constructivism teaching theory. It reinterprets the word "persuasion" as the core concept of the new idea, while still emphasizing internal factors, on the basis of a fundamental view of constructivism. The influence of external factors-"information" and other internal factors on students' learning is boldly emphasized. This new viewpoint has important enlightenment to the innovation of teaching theory in our country.
【作者單位】： 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地北京師范大學(xué)比較教育研究中心北京師范大學(xué)國(guó)際與比較教育研究院;
【分類號(hào)】：G420

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 楊嬌敏;;淺談初中語(yǔ)文教學(xué)與創(chuàng)新教育[J];時(shí)代教育(教育教學(xué));2010年04期

2 龐備;;新教學(xué)觀指導(dǎo)下的數(shù)學(xué)教學(xué)[J];中學(xué)生數(shù)理化(教與學(xué));2009年02期

3 劉志國(guó);;淺談在新課改中如何進(jìn)一步提高學(xué)生上體育課的興趣[J];科教文匯(中旬刊);2009年11期

4 賈玉英;;談?wù)Z文教學(xué)中的讀與寫[J];成才之路;2009年31期

5 劉雅麗;;論小學(xué)音樂(lè)欣賞課的視聽結(jié)合[J];新作文(教育教學(xué)研究);2007年05期

6 查有梁;;小學(xué)課堂的新教學(xué)觀[J];今日教育;2006年05期

7 李新建;;詩(shī)歌創(chuàng)作在教育教學(xué)中的運(yùn)用[J];希望月報(bào);2006年14期

8 查有梁;;小學(xué)課堂的新教學(xué)觀[J];新課程(小學(xué)版);2006年08期

9 楊雪霽,強(qiáng)志科;中國(guó)當(dāng)前教育新形勢(shì)下教師理念的更新[J];楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

10 袁作鈺;更新教育理念是課改成功的生命線[J];教書育人;2004年06期

相關(guān)會(huì)議論文 前1條

1 胡平;;摭談新課程與學(xué)校發(fā)展[A];《新時(shí)代的腳步聲》之二——教苑擷英[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前8條

1 如皋市高明中學(xué) 馮翠蓮;讓創(chuàng)新成為學(xué)生課堂的主旋律[N];成才導(dǎo)報(bào).教育周刊;2007年

2 楊明芬;用新教學(xué)觀改進(jìn)閱讀教學(xué)[N];楚雄日?qǐng)?bào)(漢);2007年

3 李榮喜;新課改：打好農(nóng)村這張“牌”[N];中國(guó)教師報(bào);2005年

4 戴幼芬;美術(shù)欣賞課中學(xué)生語(yǔ)言分析[N];美術(shù)報(bào);2004年

5 湯旭梅;實(shí)施素質(zhì)教育教師是關(guān)鍵[N];中國(guó)改革報(bào);2003年

6 北京十一學(xué)校校長(zhǎng)　李金初;回歸個(gè)性與人本　激發(fā)興趣與追求[N];光明日?qǐng)?bào);2003年

7 本報(bào)記者 張杰 趙江;北京中小學(xué)教育信息化建設(shè)現(xiàn)狀[N];中國(guó)教師報(bào);2002年

8 丁國(guó)忠;注重創(chuàng)新意識(shí) 體現(xiàn)新教學(xué)觀[N];光明日?qǐng)?bào);2000年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 劉玉昕;生成性教學(xué)的實(shí)施策略研究[D];東北師范大學(xué);2006年

2 龔彥琴;新教學(xué)觀下的中學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題解決教學(xué)研究[D];西北師范大學(xué);2004年

3 張學(xué)斌;應(yīng)對(duì)新課程改革的中小學(xué)教師培訓(xùn)策略研究[D];西南師范大學(xué);2002年

，

本文編號(hào)：1838227