本文選題：中小學(xué)教師 + 教育技術(shù)能力�。� 參考：《課程·教材·教法》2010年10期

【摘要】：基于問卷法于2009年7月對中小學(xué)教師(不含信息技術(shù)教師)的教育技術(shù)應(yīng)用意識、教育技術(shù)知識與技能現(xiàn)狀、在日常教學(xué)中對教育技術(shù)的應(yīng)用現(xiàn)狀、在應(yīng)用教育技術(shù)手段實施信息化教學(xué)過程中所遇到的主要困難、教育技術(shù)能力發(fā)展的期望進(jìn)行了抽樣調(diào)查。調(diào)查顯示,中小學(xué)教師在以上方面不同程度地存在一些問題。針對這些問題,應(yīng)加強(qiáng)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的培養(yǎng)力度,以切實有效地促進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的發(fā)展。
[Abstract]:Based on the questionnaire method in July 2009, the application awareness of educational technology, the present situation of educational technology knowledge and skills, and the application status of educational technology in daily teaching were analyzed for primary and secondary school teachers (excluding IT teachers). The main difficulties encountered in the application of educational technology in the process of information teaching and the expectation of the development of educational technology ability were investigated. The survey shows that there are some problems in the above aspects. In view of these problems, we should strengthen the cultivation of teachers' educational technical ability in primary and secondary schools so as to effectively promote the development of teachers' educational technical ability.
【作者單位】： 東北師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;東北師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃2009年度國家青年基金課題“知識管理視角下基于網(wǎng)絡(luò)的教育實習(xí)共同體的實證研究”(課題號:CCA090126)的階段性成果
【分類號】：G635.1

【共引文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：1807565