本文選題：比較教育 + 國際視野　； 參考：《教育導刊》2010年01期

【摘要】：本文從比較教育研究功能的重新理解和詮釋切入,認為比較教育要積極適應新的時代特征,以"國際視野"為背景,在追求"本土行動"的過程中及時對其功能進行恰當而合理的定位。我國當前的比較教育研究存在著功能缺失和定位模糊的問題,故需從比較教育的功能定位與研究范式轉(zhuǎn)型兩個角度,來對比較教育功能的實現(xiàn)路徑進行探索。
[Abstract]:From the re-understanding and interpretation of the research function of comparative education, this paper holds that comparative education should actively adapt to the new characteristics of the times and take the "international perspective" as the background. In the pursuit of "local action" in the process of timely proper and reasonable positioning of its functions. There are some problems in the research of comparative education in our country, such as the lack of function and fuzzy orientation, so we should explore the way to realize the function of comparative education from two angles: the function orientation of comparative education and the transformation of research paradigm.
【作者單位】： 山西師范大學現(xiàn)代文理學院;
【分類號】：G40-059.3

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：1784087