本文選題：余家菊 + 留學(xué)英國�。� 參考：《安徽師范大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會科學(xué)版)》2010年05期

【摘要】：留學(xué)英倫是余家菊教育思想形成的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從踏出國門到應(yīng)聘歸國,余家菊在不到三年的時(shí)間里(1922—1924),學(xué)習(xí)了國外先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)學(xué)科,考察了西方尤其是英國的教育實(shí)情。結(jié)合在國外的所見、所感、所學(xué),對當(dāng)時(shí)中國的教育實(shí)際進(jìn)行了與眾不同的思考,提出了一些旗幟鮮明的教育主張,這些經(jīng)歷對其后期教育思想的發(fā)展、形成有重要影響。
[Abstract]:Studying abroad in England is an important turning point in the formation of Yu Jiaju's educational thought. From stepping out of the country to returning to China, Yu Jiazu studied advanced experimental subjects abroad in less than three years, and examined the educational facts in the West, especially in Britain. Combined with what we see, feel and learn in foreign countries, we think differently about the educational reality in China at that time, and put forward some clear-cut educational ideas. These experiences have an important influence on the development and formation of their later educational thoughts.
【作者單位】： 華中師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：“十五”教育部重點(diǎn)課題(DAA030202)
【分類號】：G40-092

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1 聞潔;余家菊國家主義教育思想探析[D];華中師范大學(xué);2001年

2 王雅芳;余家菊和森有禮國家主義教育思想之比較[D];河南大學(xué);2008年

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本文編號：1780282