本文選題：農(nóng)村教師　切入點：職業(yè)緊張　出處：《現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué)》2010年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：[目的]研究農(nóng)村教師職業(yè)緊張與抑郁之間的關(guān)系。[方法]隨機整群抽取四川省和重慶市所轄市的20所農(nóng)村學(xué)校的456名在職教師作為研究對象,采用抑郁自評量表(SDS)與工作內(nèi)容量表中文版(C-JCQ)分別了解職業(yè)緊張與抑郁的特征。[結(jié)果]農(nóng)村教師的抑郁程度(49.5±10.6)高于一般人群(41.9±10.6);農(nóng)村教師抑郁發(fā)生率高達51.5%,經(jīng)多因素Logistic回歸分析,顯示工作場所的社會支持度(OR=0.354)與抑郁有關(guān)(P㩳0.05)。[結(jié)論]農(nóng)村教師抑郁情況嚴重,有必要提高其應(yīng)對職業(yè)緊張的技能。
[Abstract]:[objective] to study the relationship between occupational stress and depression of rural teachers. [methods] 456 in-service teachers from 20 rural schools in Sichuan Province and Chongqing City were randomly selected as subjects. Using self-rating depression scale (SDS) and Chinese version of work content scale (C-JCQ) to understand the characteristics of occupational stress and depression respectively. [results] the depression degree of teachers in rural areas was 49.5 鹵10.6) higher than that of the general population (41.9 鹵10.6), and the incidence of depression among rural teachers was 51.5%, which was analyzed by multivariate Logistic regression analysis. Social support in the workplace: 0.354) associated with depression (P? Conclusion: the depression of teachers in rural areas is serious and it is necessary to improve their skills in coping with occupational stress.
【作者單位】： 四川大學(xué)華西公共衛(wèi)生學(xué)院勞動衛(wèi)生教研室;
【分類號】：G525.1

【參考文獻】

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本文編號：1569868