發(fā)布時(shí)間：2018-03-01 18:43

  本文關(guān)鍵詞： 人際交往訓(xùn)練 大學(xué)生 自我概念　出處：《中國健康心理學(xué)雜志》2010年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：目的探討人際交往團(tuán)體訓(xùn)練對大學(xué)生自我概念的影響。方法選取16名在校大學(xué)生進(jìn)行為期10周的訓(xùn)練,采用自我概念問卷(SCT)、交往焦慮量表(IAS)進(jìn)行評估。結(jié)果團(tuán)體訓(xùn)練前后自我概念問卷除能力自我、心理健康項(xiàng)目沒有顯著變化(P0.05)外,其余項(xiàng)目均有顯著變化(P0.05),交往焦慮量表得分顯著下降(P0.01)。結(jié)論人際交往團(tuán)體訓(xùn)練可以對大學(xué)生自我概念的發(fā)展具有促進(jìn)作用。
[Abstract]:Objective to explore the effect of interpersonal group training on college students' self-concept. Results the self-concept questionnaire before and after group training had no significant change in ability and mental health items (P 0.05). There were significant changes in the other items (P 0.05), and the scores of communication anxiety scale decreased significantly (P 0.01). Conclusion interpersonal group training can promote the development of college students' self-concept.
【作者單位】： 中國.福建泉州華僑大學(xué)心理健康教育與輔導(dǎo)中心;
【分類號(hào)】：B844.2

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1553110