本文關(guān)鍵詞： 東南亞教育 中小學(xué)課程改革 國(guó)際教育發(fā)展　出處：《比較教育研究》2010年11期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：東南亞國(guó)家在推進(jìn)現(xiàn)代化過程中非常重視教育改革及課程發(fā)展。東南亞各國(guó)課程發(fā)展都經(jīng)歷了由移植、借鑒到創(chuàng)新的過程,最終都建立了符合本國(guó)實(shí)際的課程體系,推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。東南亞各國(guó)在課程目標(biāo)、內(nèi)容及結(jié)構(gòu)等方面的改革經(jīng)驗(yàn),為中國(guó)的課程改革提供了許多借鑒。
[Abstract]:Southeast Asian countries attach great importance to educational reform and curriculum development in the process of promoting modernization. The curriculum development of Southeast Asian countries has experienced a process from transplantation to innovation. In the end, the curriculum system has been set up in accordance with the reality of our country, and the economic development has been promoted. The reform experience of Southeast Asian countries in curriculum objectives, contents and structure has provided a lot of reference for China's curriculum reform.
【作者單位】： 肇慶學(xué)院外國(guó)語學(xué)院;
【分類號(hào)】：G423.07
【正文快照】： 第二次世界大戰(zhàn)前,東南亞各國(guó)社會(huì)發(fā)展落后,除泰國(guó)以外都是殖民地國(guó)家,教育上也受到殖民教育的極大影響。獨(dú)立后的各國(guó)奉行獨(dú)立建國(guó)、教育興邦的政策,為推進(jìn)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展起到了巨大的作用。這些國(guó)家從移植宗主國(guó)教育體制到獨(dú)立后創(chuàng)建本國(guó)現(xiàn)代教育體制,從沿襲舊制到學(xué)習(xí)西方

【參考文獻(xiàn)】

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