本文關(guān)鍵詞：聽障大學(xué)生心理健康狀況的調(diào)查研究　出處：《長春大學(xué)學(xué)報》2010年08期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：采用SCL-90臨床癥狀自評量表、對110名聽障大學(xué)生進行測試,探討聽障大學(xué)生心理健康狀況及影響因素。結(jié)果表明:聽障大學(xué)生的心理健康水平低于普通成人心理健康水平;聽障大學(xué)生與普通大學(xué)生的心理健康狀況在個別因子上有顯著差異;男女聽障大學(xué)生心理健康狀況在敵意因子上有差異。生理缺陷、社會因素、學(xué)校和家庭教育是影響聽障大學(xué)生的心理健康狀況的重要因素。特殊高等教育應(yīng)關(guān)注聽障大學(xué)生的心理健康狀況,加強聽障大學(xué)生的心理健康教育。
[Abstract]:The clinical symptom checklist (SCL-90) was used to test 110 college students with hearing impairment. The mental health status and influencing factors of hearing-impaired college students were discussed. The results showed that the mental health level of hearing-impaired college students was lower than that of ordinary adults. There are significant differences in individual factors between college students with hearing impairment and normal college students. The psychological health status of male and female hearing-impaired college students is different in hostility factors, physiological defects, social factors. School and family education are important factors affecting the mental health of hearing-impaired college students. Special higher education should pay attention to the mental health of hearing-impaired students and strengthen the mental health education of hearing-impaired college students.
【作者單位】： 長春大學(xué)特殊教育學(xué)院;
【基金】：吉林省教育廳科研項目[吉教科文合字[2007]第215號]
【分類號】：G762;G444
【正文快照】： 1問題的提出眾所周知2,1世紀(jì)培養(yǎng)的人才不僅要有豐富的知識,而且要具有良好的心理素質(zhì)。由于社會迅速發(fā)展,知識更新加快,競爭力加強,這些都可能給大學(xué)生造成巨大的壓力,從而給他們心理帶來嚴(yán)重的威脅。聽障大學(xué)生作為大學(xué)生群體中的特殊群體,他們也不可避免地面臨這些威脅。

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