本文關(guān)鍵詞：我校大學(xué)生專業(yè)承諾與學(xué)習(xí)倦怠的現(xiàn)狀及其關(guān)系　出處：《福建師大福清分校學(xué)報》2010年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：采用相關(guān)量表對我校377名學(xué)生的專業(yè)承諾、學(xué)習(xí)倦怠現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。研究結(jié)果表明,我校大學(xué)生的專業(yè)承諾水平不高,而學(xué)習(xí)倦怠水平較高。在性別上,女生的專業(yè)承諾水平高于男生,男生的學(xué)習(xí)倦怠水平較高,但在成就感方面,男生高于女生;在學(xué)科上,理科學(xué)生的專業(yè)承諾水平略高于文科學(xué)生,而文科學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠水平較高;在年級上,大一學(xué)生的專業(yè)承諾水平高于大二、大三、大四,大三、大四學(xué)生的學(xué)習(xí)倦怠水平高于大一、大二學(xué)生�；貧w分析表明,情感承諾是我校大學(xué)生學(xué)習(xí)倦怠的重要預(yù)測變量。
[Abstract]:Using the relevant scale 377 students' professional commitment and learning burnout were investigated. The results showed that the level of professional commitment of college students was not high but the level of learning burnout was higher. The professional commitment level of girls is higher than that of boys, and the learning burnout level of boys is higher than that of boys, but in the aspect of sense of achievement, boys are higher than girls. On the subject, the level of professional commitment of science students is slightly higher than that of liberal arts students, while the learning burnout level of liberal arts students is higher than that of liberal arts students. In grade, the level of professional commitment of freshmen is higher than that of sophomore, junior, senior, junior, senior and senior students. Regression analysis shows that the level of learning burnout of freshmen and sophomores is higher than that of freshmen and sophomores. Affective commitment is an important predictor of learning burnout.
【作者單位】： 福建師范大學(xué)福清分校人文科學(xué)系;
【分類號】：B844.2;G652.0
【正文快照】： 1前言近年來,大學(xué)校園中普遍存在著這樣一種現(xiàn)象:部分學(xué)生對自己所學(xué)專業(yè)沒有興趣,不認(rèn)同目前所學(xué)專業(yè),從而導(dǎo)致專業(yè)承諾較低[1]。我國大學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)(轉(zhuǎn)系)成為高校的熱門話題。據(jù)北京市教科院一項面向全國高校的調(diào)查顯示,42.1%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)不滿意,如有機會65.5%的學(xué)生表

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1424202