發(fā)布時(shí)間：2018-01-07 02:17

  本文關(guān)鍵詞：《澳大利亞政府可持續(xù)發(fā)展教育國家行動(dòng)計(jì)劃》評(píng)析與啟示　出處：《全球教育展望》2010年12期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 可持續(xù)發(fā)展教育 澳大利亞 國家行動(dòng)計(jì)劃

【摘要】：2009年澳大利亞政府頒布了《可持續(xù)地生活——澳大利亞政府可持續(xù)發(fā)展教育國家行動(dòng)計(jì)劃》,作為對(duì)"聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展教育十年(2005-2014)"的回應(yīng)和參與。本文闡述了該計(jì)劃頒布的背景,對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行介紹,評(píng)價(jià)其特征,并指出其對(duì)我國更好地推進(jìn)可持續(xù)發(fā)展教育的啟示。
[Abstract]:The Australian government in 2009 promulgated the "sustainable living - the Australian Government Education for sustainable development of the national action plan", as the "United Nations Education for sustainable development ten years (2005-2014)" response and participation. This paper describes the plan issued by the background, the contents of evaluation are introduced, its characteristics, and points out its enlightenment to me China to better promote the sustainable development of education.

【作者單位】： 華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;浙江師范大學(xué)地理與環(huán)境科學(xué)學(xué)院;
【基金】：浙江省教育廳項(xiàng)目“環(huán)境教育教師職前培養(yǎng)模式研究——以浙江師大為例”成果,項(xiàng)目編號(hào)為Y201016520
【分類號(hào)】：G561.1
【正文快照】： 2009年4月澳大利亞政府頒布了《可持續(xù)地生活——澳大利亞政府可持續(xù)發(fā)展教育國家行動(dòng)計(jì)劃》(以下簡(jiǎn)稱《行動(dòng)計(jì)劃》)。該《行動(dòng)計(jì)劃》是澳大利亞全國實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育的綱領(lǐng)性文件,其目的是使所有澳大利亞人具備可持續(xù)地生活所需的知識(shí)、技能、價(jià)值觀和動(dòng)機(jī)、行動(dòng)。它為澳

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本文編號(hào)：1390553