發(fā)布時間：2017-12-19 20:20

  本文關鍵詞：基于網(wǎng)絡論壇的CSCL活動過程分析　出處：《中國電化教育》2010年05期 　論文類型：期刊論文

  更多相關文章： 網(wǎng)絡論壇 CSCL 協(xié)作學習 過程分析 知識建構

【摘要】：基于網(wǎng)絡討論的CSCL(計算機支持的協(xié)作學習)活動在教學實踐中的應用非常普及,這是因為網(wǎng)絡論壇能夠為學習者提供協(xié)作學習環(huán)境,方便學習者以個體或小組的形式參與網(wǎng)絡交流過程。為了探討基于網(wǎng)絡討論的CSCL活動過程,本文采用案例研究和內容分析法,對基于Salmon模型設計的CSCL活動過程從帖子數(shù)量的分布情況、分享情況、對話情況和文本類型四個方面進行了分析。研究結果表明,社會性是網(wǎng)絡CSCL活動的重要影響因素之一。對CSCL活動的不同階段,本文所探討的CSCL活動過程的四個方面分別呈現(xiàn)出不同的規(guī)律性。本文研究結論對于指導CSCL活動設計和應用具有積極的參考價值。
【作者單位】： 華南師范大學教育信息技術學院;
【基金】：全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題“網(wǎng)絡學習社區(qū)的構建及其教學應用模式研究”(課題號:DCA080147) 教育部留學回國人員科研啟動基金“協(xié)作知識建構社區(qū)形成的方法、策略與途徑研究” 廣東省哲學社會科學規(guī)劃教育學重點研究項目“網(wǎng)絡協(xié)作知識建構的理論與應用研究”(課題號:07SJZ002)研究成果
【分類號】：G434
【正文快照】： 一、引言網(wǎng)絡論壇是CSCL教學實踐應用的重要場所,研究者們亦將網(wǎng)絡論壇作為CSCL的主要研究對象之一[1-3]。學習者在網(wǎng)絡論壇中主要以基于文本的腳本(Script)形式進行彼此交流,相互之間可以利用腳本非實時地分享學習經(jīng)驗與心得,提出學習建議,并表達一定的情感。因此,Dillenbour

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 羅丹;蔣國珍;;師生在線異步交互行為分析[J];中國遠程教育;2008年07期

2 況姍蕓;;課程論壇中的學習行為與學習者特征關系研究[J];電化教育研究;2006年08期

3 趙建華;;知識建構的原理與方法[J];電化教育研究;2007年05期

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 毛軍權;;現(xiàn)代遠程開放教育教師群體角色定位模型的研究[J];成人教育;2010年01期

2 梁林梅;桑新民;劉永貴;;高校網(wǎng)絡課程跨校協(xié)作的實踐探索——以《學習科學與技術》課程為個案[J];中國遠程教育;2008年08期

3 李良;;突破在線教學瓶頸 促進學生社會性交互[J];中國遠程教育;2011年11期

4 謝銳;林烈青;;網(wǎng)絡學習的資源建構分析[J];廣東工業(yè)大學學報(社會科學版);2009年S1期

5 邵燕楠;追問中小學網(wǎng)絡教育[J];電化教育研究;2002年06期

6 杜玉霞;徐福蔭;;網(wǎng)絡教師的能力及其發(fā)展研究[J];電化教育研究;2007年02期

7 況姍蕓;李克東;;Blackboard環(huán)境下的師生在線行為研究[J];電化教育研究;2007年11期

8 楊卉;;網(wǎng)絡學習共同體知識建構的傳播方式探究[J];電化教育研究;2008年06期

9 余亮;;協(xié)作腳本的研究綜述[J];電化教育研究;2010年05期

10 楊文正;熊才平;;基于社會性軟件的認知和社會系統(tǒng)共同發(fā)展研究[J];電化教育研究;2011年11期

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 甘永成;虛擬學習社區(qū)中的知識建構和集體智慧研究[D];華東師范大學;2004年

2 王曰芬;文獻計量法與內容分析法的綜合研究[D];南京理工大學;2007年

3 董宏建;網(wǎng)絡環(huán)境下教師跨學科協(xié)作學習研究[D];華東師范大學;2008年

4 周榕;遠程教育試點高校網(wǎng)絡學院人力資源管理模式研究[D];第四軍醫(yī)大學;2009年

5 王佑鎂;協(xié)同學習系統(tǒng)的建構與應用研究[D];華東師范大學;2009年

6 王陸;虛擬學習社區(qū)的社會網(wǎng)絡結構研究[D];西北師范大學;2009年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 唐名麗;基于信息技術的中小學教師專業(yè)發(fā)展個案研究[D];廣西師范學院;2010年

2 楊玲;信息化環(huán)境下概念圖在協(xié)作知識建構中的應用研究[D];西南大學;2011年

3 李彤彤;教師虛擬學習社區(qū)中知識建構研究[D];曲阜師范大學;2011年

4 張書娟;社區(qū)教育專職教師勝任素質模型研究[D];華東師范大學;2011年

5 蔡家定;循證學習技術在信息技術教學中的應用研究[D];溫州大學;2011年

6 張延飛;利用博客促進知識建構的協(xié)作學習模式研究[D];河北大學;2011年

7 樊旭;在線教師引導技能內容體系研究[D];河北大學;2011年

8 景恬;促進虛擬學習社區(qū)中教師互動發(fā)展的策略研究[D];西北師范大學;2011年

9 齊劍鵬;現(xiàn)代遠程高等教育中基于BBS的交互式學習研究[D];華南師范大學;2003年

10 李敬東;遠程教育課程混合式教學個案研究[D];首都師范大學;2006年

【二級參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 張建偉,盧達溶;關于網(wǎng)絡協(xié)作探究學習及其影響因素的實證研究[J];電化教育研究;2002年08期

2 王陸;虛擬學習社區(qū)中的師生行為分析——一個面向信息化教師專業(yè)發(fā)展的個案研究[J];電化教育研究;2004年04期

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李紹強;駱開華;;CSCL支持系統(tǒng)設計與開發(fā)研究[J];科技信息;2010年18期

2 楊威,苑戎;一種基于網(wǎng)格的協(xié)作學習系統(tǒng)的研究[J];計算機工程與應用;2005年10期

3 劉少芳;;解析CSCL在教學中的應用[J];電腦編程技巧與維護;2010年14期

4 趙欣;劉爽;;基于Wed環(huán)境下協(xié)作學習的研究[J];喀什師范學院學報;2007年06期

5 韓紅利;張善偉;李敏;;基于學習契約的CSCL系統(tǒng)設計[J];高師理科學刊;2008年02期

6 彭惠群,傅鋼善;群體決策支持系統(tǒng)在遠程協(xié)作學習中的應用[J];中國醫(yī)學教育技術;2004年04期

7 陸斌;;基于CSCL的項目課程實踐與研究——以公共空間設計項目課程為例[J];電化教育研究;2011年07期

8 袁磊;孫杰遠;;計算機支持的協(xié)作學習系統(tǒng)的內涵、特征及結構模式[J];廣西師范大學學報(哲學社會科學版);2005年04期

9 曾海軍;馬建萍;;網(wǎng)絡協(xié)作學習系統(tǒng)的應用研究——以WebCL平臺為例[J];中國電化教育;2005年01期

10 趙建華;尹世英;;課堂與Web環(huán)境下協(xié)作學習組成要素的因子分析[J];電化教育研究;2008年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王越;;移動技術支持的協(xié)作學習[A];創(chuàng)新沈陽文集（B）[C];2009年

2 王國慶;唐艷霞;孫曉麗;孫雨安;董春紅;符德學;;基于UV-CWT-KICA的鮮地黃干燥過程分析[A];第十屆全國計算(機)化學學術會議論文摘要集[C];2009年

3 莊千寶;葉子祥;姚健;余貞壽;;臺風圣帕引發(fā)浙南強龍卷的過程分析[A];第四屆長三角科技論壇論文集（上冊）[C];2007年

4 趙放;;臺風圣帕引發(fā)強龍卷的雷達分析[A];中國氣象學會雷達氣象學委員會第三屆學術年會文集[C];2008年

5 趙慶珠;李先庭;趙彬;;一種新型蓄能系統(tǒng)—盤管蓄冰槽的蓄熱過程分析與數(shù)值模擬[A];全國暖通空調制冷2000年學術年會論文集[C];2000年

6 劉忠玉;;考慮顆粒隨機起動的無黏性土管涌過程分析[A];中國力學學會學術大會'2005論文摘要集（下）[C];2005年

7 李新霞;陳堅;;過程分析技術在藥物溶出度/釋放度檢測方面的應用[A];藥物固體制劑溶出度測定研討會論文摘要集[C];2007年

8 余杰青;許偉;;贛北地區(qū)暴雨過程分析[A];第26屆中國氣象學會年會航空與航天氣象技術交流會分會場論文集[C];2009年

9 于濤方;;環(huán)渤海灣地區(qū)“世界500強”投資研究[A];城市規(guī)劃面對面——2005城市規(guī)劃年會論文集（上）[C];2005年

10 王國慶;董春紅;孫雨安;丁青竹;孫曉麗;;基于核獨立成分分析-小波變換-紅外光譜法的地黃炮制過程監(jiān)控[A];第九屆全國計算（機）化學學術會議論文摘要集[C];2007年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 陳奕奕　何志武;網(wǎng)絡論壇和報紙評論的互補互動[N];中華新聞報;2004年

2 張愛芹;網(wǎng)絡論壇對突發(fā)事件輿論的引導策略研究[N];中華新聞報;2008年

3 記者 李京華;網(wǎng)絡論壇內容侵權誰擔責[N];經(jīng)濟參考報;2007年

4 本報記者 李燕鋒;真誠面對面 溝通無距離[N];洛陽日報;2010年

5 范國榮;發(fā)展，應用為本[N];中國計算機報;2002年

6 記者彭文輝;謝亦森“網(wǎng)談”激起強烈反響[N];宜春日報;2009年

7 本報記者 顧一瓊;青年一代 何以爆發(fā)“群體式寂寞”[N];文匯報;2009年

8 ;企業(yè)通信聲音加大[N];網(wǎng)絡世界;2007年

9 鄭黎;慈溪法院：刪帖并非剝奪網(wǎng)友發(fā)表權[N];新華每日電訊;2008年

10 記者　郭奔勝　王恒志;父母新憂：兒女上網(wǎng)過年比見爹娘還親[N];新華每日電訊;2006年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 趙建華;Web環(huán)境下智能協(xié)作學習系統(tǒng)構建的理論與方法[D];華南師范大學;2002年

2 劉新福;PSIC子空間協(xié)作模型與協(xié)作學習支持環(huán)境的實現(xiàn)技術研究[D];華東師范大學;2003年

3 吳承榮;骨干通道上的網(wǎng)絡論壇通信信息監(jiān)測和分析的關鍵技術研究[D];復旦大學;2011年

4 任劍鋒;非面對面CSCL交互行為促進策略的研究[D];華南師范大學;2006年

5 王真星;基于本體的計算機支持協(xié)同學習關鍵技術研究[D];復旦大學;2003年

6 楊南林;基于近紅外光譜的中藥過程分析方法研究[D];浙江大學;2003年

7 徐展;基于心理學的網(wǎng)絡教學模型與實驗研究[D];西南師范大學;2003年

8 董宏建;網(wǎng)絡環(huán)境下教師跨學科協(xié)作學習研究[D];華東師范大學;2008年

9 黃慧;建構主義視角下的大學英語語法教學研究[D];上海外國語大學;2007年

10 孟昭鵬;適合協(xié)同學習環(huán)境的網(wǎng)絡服務質量研究[D];天津大學;2005年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 賈殿燕;CSCL在高職計算機課程教學中的應用研究[D];首都師范大學;2008年

2 袁磊;計算機支持下的協(xié)作學習的理論基礎研究[D];廣西師范大學;2004年

3 王婷婷;基于Blackboard網(wǎng)絡學習平臺的小組協(xié)作學習研究[D];浙江師范大學;2010年

4 王雅菲;基于Blackboard平臺的協(xié)作學習應用研究[D];河北師范大學;2011年

5 姜建庭;網(wǎng)絡環(huán)境下自主學習與協(xié)作學習的整合研究[D];華東師范大學;2003年

6 高垣;基于WAP2.0移動協(xié)作學習系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[D];西北大學;2010年

7 張凱宇;協(xié)作學習在英語寫作教學中的應用[D];西北師范大學;2002年

8 張頎;基于LAMS平臺的Web協(xié)作學習研究[D];湖南大學;2010年

9 楊莉;基于SNS的主題式協(xié)作學習平臺研究[D];西南大學;2011年

10 李麗;基于網(wǎng)絡的班級課堂協(xié)作學習研究及其過程設計[D];遼寧師范大學;2003年

，

本文編號：1309301