本文關(guān)鍵詞：組間平等:美國教育平等歷程述論

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【摘要】：美國社會(huì)在漫長的歲月里實(shí)際上在追求種族的組間教育權(quán)利平等和學(xué)區(qū)的教育資源組間平等。在追求教育平等的歷程中,法律具有特別重要的作用。正是國家的法律確認(rèn)了教育平等的努力成效,制度化了追求教育平等努力的結(jié)果,這與當(dāng)代整個(gè)社會(huì)的法治進(jìn)程是同步的。
【作者單位】： 蘇州大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目“高等教育平等與社會(huì)分層關(guān)系研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):05JA880030)的部分研究成果
【分類號(hào)】：G571.2
【正文快照】： 現(xiàn)實(shí)生活中存在著多種教育平等,理解和實(shí)踐平等的思路同樣多種多樣。循著平等主體的角度理解,人們可以看到個(gè)人平等、組內(nèi)平等和組間平等。[1]個(gè)人平等企求所有具體的平等主體享有完全相等的待遇;組內(nèi)平等的精神是將不同的主體按照特定的標(biāo)準(zhǔn),分為不同的組別,實(shí)現(xiàn)組內(nèi)成員待

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