本文關鍵詞：四川地震災后阿壩州中小學教師心理創(chuàng)傷研究報告

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【摘要】：課題組使用事件影響量表(ISE-R)和有關內疚、壓抑、失望、社會支持、無生命意義感、無信心感的六個附加題對四川5.12地震極重災區(qū)阿壩州的181名中小學及幼兒園教師創(chuàng)傷后應激障礙進行了調查,統計分析結果表明:(1)有創(chuàng)傷后應激障礙重度癥狀的人群為7.9%;(2)女性教師的事件影響量表的平均分高于男性教師;(3)不同年齡段的人們之間在PTSD癥狀上差異不顯著(都大于0.05);(4)常常出現內疚、壓抑、失望、無生命意義感的教師受到地震的影響和沖擊明顯高于沒有或很少出現這些感受的教師;(5)社會支持的程度不影響地震對教師的影響和沖擊程度;(6)無論感受到地震的影響和沖擊有多大,大多數教師在現階段對未來都充滿信心。
【作者單位】： 四川師范大學教師教育學院;四川工商職業(yè)技術學院;
【基金】：四川師范大學2008年四川地震災區(qū)心理援助項目成果
【分類號】：G443;G635.1
【正文快照】： 一引言四川汶川5·12大地震給人的心理帶來強烈和顯著的影響,特別是身臨其境的受災者,當災難過后,強烈的驚嚇和悲慟刺激會使其中一部分人處于一種非正常的心理狀態(tài),造成地震后的心理創(chuàng)傷。四川師范大學心理干預課題組于汶川大地震后三個月(8月20-28日)對阿壩州重災區(qū)和極重災

【參考文獻】

中國期刊全文數據庫 前2條

1 顏志偉;;論創(chuàng)傷后應激障礙的司法精神病學鑒定[J];中國實用神經疾病雜志;2008年04期

2 游永恒;張皓;劉曉;;四川地震災后中小學教師心理創(chuàng)傷評估報告[J];心理科學進展;2009年03期

【共引文獻】

中國期刊全文數據庫 前10條

1 陳彬;羅維武;施光，

本文編號：1237060