本文關(guān)鍵詞：四川省中小學(xué)心理健康教育師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查報告

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【摘要】：總量不足、分布不均、專業(yè)性不強(qiáng)是當(dāng)前四川省心理健康教育師資隊伍最突出的問題。為滿足中小學(xué)心理健康教育的實際需要,建議定崗位、定人員、定條件、定職責(zé)、給保障,盡快建立一支規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與需要相適應(yīng)的心理健康教育師資隊伍,以突破中小學(xué)心理健康教育發(fā)展的瓶頸。
【作者單位】： 四川省教育科學(xué)研究所;
【基金】：四川省教育廳人文社會科學(xué)重點研究基地四川省教師教育研究中心2008年度科研項目(TER2008-018)
【分類號】：G441;G635.1
【正文快照】： 一、問題的提出“5.12”汶川特大地震后,為科學(xué)、有序、持續(xù)地進(jìn)行心理輔導(dǎo)與心理健康教育,按照《教育部關(guān)于地震災(zāi)區(qū)中小學(xué)開展心理輔導(dǎo)與心理健康教育的通知》要求,四川省將心理健康教育全面納入了課程體系。隨后,在四川省災(zāi)后地方課程重建中,以心理健康教育為主題的“呵護(hù)

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